Comment mettre en place pour le public concerné une formule d’atelier qui combine les avantages de la pratique de recherche d’emploi dans un Espace Public Numérique (EPN) et un suivi méthodologique professionnel, le tout dans un même lieu ?
Cette question se pose à l’heure où la transversalité et regroupement des services proposés à l’attention des demandeurs d’emploi devient un défi à relever.
L’atelier proposé avait pour vocation d’expérimenter une formule qui associe professionnel de l’accompagnement à l’emploi et le personnel de l’espace. L’objectif était de tester dans un temps imparti (3 mois) l’atelier et de produire à l’issue de cette période un bilan et de le communiquer de la manière la plus large possible.
C’est ce bilan que nous vous présentons ici.
Comment est conçu l’atelier ?
Quelle communication en amont de l’atelier ?
L’atelier : quelques données chiffréesCette partie de l’évaluation repose sur des données objectives :
Quel est le point de vue des participants sur l’atelier ?Les participants ont été sollicités pour rendre compte de ce que l’atelier avait pu leur apporter comme soutien dans leurs démarches. Le bilan a été fait par le biais d’un questionnaire papier et d’entrevues filmées ci-dessous.
Le point de vue de la conseillère à l’emploi, Daniela JOURNETOn est encore aux premiers pas des ateliers de recherche d’emploi dans un espace public numérique ou autre espace multimédia ouvert.
Pour autant, les nouvelles dispositions législatives (cf. mise en place des Maison de l’emploi du plan Borloo) ainsi que la mise en place de postes informatiques connectés à internet dans les espaces dédiés à l’emploi indiquent que c’est une tendance qui va se développer et qui modifie la manière de travailler des conseillers à l’emploi. Voici le point de vue de la conseillère à l’emploi en charge de l’atelier, Daniela JOURNET sur les aspects suivants :
Le point de vue du directeur de l’Arobase sur les ateliers
Télécharger le kit de l’atelier de recherche d’emploiArobase Espace public multimédia
adresse 124, boulevard Charles de Gaulle - 93380 Pierrefitte-sur-Seine
Téléphone : 01 72 09 34 36
Courriel arobase@antispam.pierrefitte93.fr
Reconnue par sa contribution en faveur de l'usage citoyen de l'Internet dans les lieux publics,
la ville de Pierrefitte propose : l'Arobase espace public multimédia.
Ce service offre à l'ensemble de la population toutes les possibilités de l'informatique, de l'Internet et du multimédia (texte, image, son vidéo, site internet, ...
Pour valider son inscription à l’Arobase vous devrez participer à un module présentant les ressources et le fonctionnement de l’espace qui débouchera sur la constitution d’un parcours pédagogique (détaillé ci-dessous).
Principe
Il s’agit d’un outil qui vous permet de vous positionner par rapport aux différents outils multimédia et de les mettre en adéquation aux sessions de formations et d’initiations effectivement dispensées par l’espace.
Ainsi avec cet outil et l’aide de l’animateur vous pourrez mettre en place un véritable plan de formation dont l’objectif est de vous aider à être à l’aise sur les logiciels auxquels vous aurez souhaité être initié.
Ce parcours pédagogique est un outil au service de l’usager mais son utilisation reste évidemment facultative.
Renseignements
Pour tous les renseignements concernant les modalités d’inscription ou d’utilisation de l’Arobase Espace Public Multimédia, n’hésitez pas à vous rendre à l’accueil de l’espace où un permanent pourra vous renseigner : le plan d’accès et les horaires d’ouverture.
Par ailleurs, vous pouvez aussi consulter les points relais d’informations :
Liste des points d’information
Mairie - accueil : Place de la Libération
Centre Culturel Ambroise Croizat : 47, rue Nungesser et Coli
Maison pour l’emploi et l’économie : 5, rue de Paris
Complexe sportif Roger Fréville : 89, rue Nungesser et Coli
Médiathèque Jacques Duclos : 16 avenue Gabriel-Péri
Ci-dessous, la liste des prochains ateliers
<script type="text/javascript" language="JavaScript" src="https://ssl.pierrefitte93.fr/epnadmin/export_sessions.php?st_id=1"></script>Des postes multimédias en réseau sont mis à votre disposition, sur réservation ou non, dans la limite des disponibilités.
Un planning des horaires d’ouverture est disponible.
Les utilisations possibles des postes sont :
rechercher et de consulter des informations sur Internet ou sur CD-Rom,
réaliser des travaux informatiques (traitement de textes, feuilles de calculs, mise en page...),
communiquer par messagerie électronique ou autres moyens (visioconférence, babillage...),
construire des applications multimédias (photos, dessins, musiques, sons, animations, programmation),
construire des pages Web,
se former,
jouer, sous certaines conditions,
Certains créneaux horaires peuvent être réservés à certaines utilisations.
Une présentation de votre carte d’usager est nécessaire lors de l’utilisation du poste.
L’impression de documents est possible dans la limite d’une utilisation raisonnable. Cette limite est appréciée par le responsable de l’équipement.
L’utilisation de disquettes ou de CD-Rom ne venant pas de l’espace est soumise, à chaque fois, à une validation par le personnel de l’espace. Sur demande, la configuration d’un poste peut être modifiée (ajout ou mise à jour de logiciels, modification des options...), mais uniquement après accord et par le personnel de l’espace.
Etudier, concevoir, réaliser, mettre en forme vos propres envies, c’est ce que proposent les ateliers de projet.
Vous pouvez ainsi réaliser votre site internet, monter vos vidéo et créer votre propre interface DVD ou toute autre projet qui s’inscrit dans la durée.
Arobase se propose de vous accompagner dans votre démarche de la mise en place jusqu’à la finalisation.
Dans un premier temps, rendez-vous sera pris pour évaluer ce que vous voulez faire ainsi que où vous en êtes techniquement. C’est la phase de mise en place.
A l’issue de cette rencontre sera rédigé un mini-cahier des charges où sera décrit :
Les objectifs du projet
Les différentes étapes techniques en ordre chronologique
Une évaluation à remplir sur les compétences nécessaires à la réalisation du projet
Une évaluation du nombre d’heures de formation/production
Une proposition de calendrier de formation/réalisation de projet
On passe ensuite à la phase de formation/réalisation. Les étapes de formation sont calées de manière à être en adéquation avec les nécessités du projet et un animateur référent fait le point régulièrement avec vous sur le calendrier de production et les difficultés qui ne manquent de surgir.
Ce type de projet nécessite un certain nombre d’heures de réalisation. C’est pourquoi Arobase a instauré un système de tarification spécifique : l’usager ne payera effectivement que l’équivalent de 20% de la durée effective.
En contrepartie, l’usager s’engage à respecter le calendrier agencé ainsi que certaines conditions liées à la diffusion éventuelle de son projet.
Voici la procédure d’inscription.
Il vous suffit de remplir le formulaire de pré-inscription et de prendre connaissance du règlement intérieur de l’Arobase. La fiche de préinscription est disponible en ligne, sur place ou auprès des points d’information dans la ville
Mais votre inscription n’est pas tout à fait terminée. En effet pour jouir pleinement de l’espace public Arobase vous devrez prendre rendez-vous pour assister à une session de découverte de l’espace (Durée 2 heures).
Cette session de découverte valide votre inscription à l’espace et vous permettra d’obtenir votre carte d’usager.
Les tarifs
Les habitant(e)s de Pierrefitte et le personnel de la Ville bénéficient à l’inscription d’un forfait gratuit de 4 heures qui permet, au-delà de la session découverte, de se faire une bonne idée du mode de fonctionnement de l’espace. Ensuite, c’est un système de forfait annuel (à compter de la date de souscription) qui donne droit à un accès illimité aux activités de l’Arobase espace public multimédia.
Pour les habitant(e)s de Pierrefitte :
Pour les usagers n’habitant pas à Pierrefitte
Ces tarifs pourront être revus chaque année ou complétés en fonction de nouveaux services, usages ou besoins.
Le règlement du forfait ne s’effectue pas à l’espace mais à l’hôtel de ville, 2 place de la Libération, au service des Affaires Scolaires. Votre carte d’usagers vous sera demandée.
HORAIRES d’ouverture au public
| MERCREDI | 10h-13h | 14h-18h |
| JEUDI | 14h-18h | |
| VENDREDI | 14h-20h | |
| SAMEDI | 10h-13h | 14h-18h |
Les horaires ci-dessus sont ceux habituellement pratiqués.
Arobase Espace public multimédia
124, boulevard Charles de Gaulle
93380 Pierrefitte-sur-Seine
Consulter le plan interactif de la mairie
Depuis Paris, prendre la ligne D du RER (gare du nord, gare de Lyon ou Châtelet-les-halles) direction Villiers-le-bel jusque Pierrefitte-Stains. Carte du réseau Transilien.
Pour venir par le bus :
Ligne 150
Ligne 168
Ligne 254
Ligne 354
Une salle d’accès individuel
9 postes multimédias polyvalents reliés en réseau dont :
Une salle d’activités collectives
8 postes multimédias polyvalents reliés en réseau,
une imprimante couleur, 4 webcams, un écran mural et un vidéoprojecteur.
Tous types de logiciels
Vous trouverez bien entendu tous les logiciels indispensables pour vos projets, aussi bien au niveau bureautique (traitement de texte, tableur...) qu’au niveau des applications plus spécifiques comme la création musicale, la PAO (mise en page), le dessin, l’acquisition et le traitement des photos ou encore le montage vidéo.
L’internet (travaux partagés, correspondances en direct, courriels) et la création de cédéroms y ont leur place.
Les copies et réalisations sur DVD et cédérom de données informatiques ou audio font désormais partie de notre quotidien.
Comment faire pour réaliser numériquement des jaquettes et ainsi permettre une identification rapide et esthétique ?
Voici quelques ressources liées à cet aspect :
1) Le kit de l’atelier Arobase. Vous y trouverez un descriptif avec les objectifs, les différentes étapes ainsi que des outils utilisés pour mener à bien la réalisation d’une jaquette.
Un logiciel libre est dit libre lorsqu’il respecte les quatre libertés suivantes :
La liberté d’exécuter le programme pour tous les usages. Vous pouvez donc utiliser un logiciel libre quoi que vous en fassiez, sur tous les ordinateurs que vous voulez.
La liberté d’étudier le fonctionnement du programme. Le programme est fourni avec son code source, équivalent de la recettte pour un plat culinaire.
La liberté de redistribuer, de copier. Vous pouvez faire autant de copies d’un logiciel libre que vous souhaitez. Vous pouvez distribuer ces copies à qui vous voulez. Vous pouvez aussi les vendre. Les personnes à qui vous les donnez (/vendez) possèdent les mêmes libertés que vous.
La liberté d’améliorer le programme et de publier vos améliorations. Vous pouvez créer un nouveau logiciel à partir d’un logiciel libre.
Si vous disposez d’Internet haut-débit, vous pouvez télécharger des logiciels libres en toute légalité notamment sur http://www.framasoft.net.
Le logiciel libre est un bien commun qui bénéficie au plus grand nombre.
Les logiciels de bureautique libres sont maintenant plus faciles, performants et sûrs.
Dans le cadre de l’appropriation des outils de l’Internet et du multimédia, la ville de Pierrefitte fait le choix d’accompagner la diffusion de ces outils bureautiques libres dans la cité. L’Arobase espace public multimédia est là également pour accompagner les habitants et associations qui souhaitent découvrir ces outils bureautique libres.
Après avoir placé la ville hors zone AGCS en 2004, la distribution de 1000 cédéroms de logiciels libres « Bureau Libre Free EOS » participe de cette volonté de liberté et de partage, loin de toute marchandisation du savoir.
Essayez ces logiciels libres, parlez-en et copiez-les pour vos amis.
Catherine HANRIOT, Maire et vice-présidente de Plaine Commune.
Venez chercher vos cédéroms à l’accueil de la mairie ou à l’Arobase espace public multimédia.
Les basiques
Firefox : le navigateur phare pour la toile (Web), très rapide, évite d’être envahi par des pop-up de publicités.
ThunderBird : un client de messagerie qui apprend à faire le tri entre vos courriels et les messages non sollicités (pourriels).
OpenOffice.org : suite bureautique comportant un traitement de textes, un tableur, un éditeur de présentation et un éditeur d’images. Il sait travailler avec presque tous les formats de documents courants.
VidéoLAN : lecteur multimédia universel
Gaim : client de messagerie instantannée
ClamWin : antivirus
Il y a bien d’autres logiciels libres sur le cédérom, vous pouvez en trouver la liste complète pas la présentation complète de Free-EOS Bureau Libre.
Qu’est-ce qu’un logiciel libre ?
Pendant le mois de février 2006, des enfants de 8 à 10 ans du centre de loisirs de Fortes Terres ont testé et évalué à l’Arobase 8 cédéroms ludo-éducatifs, sous la houlette de deux animatrices, Mousso et Yasmina.
Les objectifs ont été de leur permettre de découvrir des jeux d’aventure stimulants sur la plan de la réflexion et de développer un sens critique de la lecture multimédia.
Cette animation s’est effectuée en partenariat avec l’AMJ (Association du Multimédia Jeunesse), localisée au Pré-Saint-Gervais, créée en 2001 pour animer et promouvoir la filière du multimédia jeunesse (colloques, manifestations, labels), mettre en oeuvre des formations à destination des adultes et animer des ateliers pour les enfants.
Pour la cinquième année consécutive, l’AMJ a organisé les Adélouzes, prix multimédia jeunesse qui prime, parmi une vingtaine de titres pré-sélectionnés, le meilleur cédérom. Les nominations sont proposés par deux jurys, un composé de professionnels de l’édition et un jury composé d’enfants issus des différentes villes participantes : Charleville Mézières (88), Angoulême (17), Le Pré Saint Gervais (93), Pierrefitte-sur-Seine (93), Noisy le Sec (93), Paris 19e (75), Joinville le Pont (94).
L’animation organisée a touché environ 20 enfants qui se sont répartis sur 7 sessions d’animation de 2h30 ou par groupe de deux. Ils ont testé un cédérom. Un temps de l’animation a été consacré à l’évaluation, à partir d’une grille de questions précises, leur lecture du jeu.
Ils ont nominé, parmi les 8 cédéroms qu’ils ont testé dans la catégorie junior, les trois qu’ils préfèraient par ordre décroissant, nomination argumentée par leur grille de lecture. La liste de ces titres est consultable sur le site du jury des Adélouzes. Ceci à permis de développer des avis critiques sur les produits testés.
Cette action a également permis d’augmenter le parc de cédéroms disponibles pour les jeunes à l’Arobase, de quoi agrémenter agréablement et utilement les après-midi pluvieux...
La reprise de l’examen sur le projet de loi sur le droit d’auteur et les droits voisins dans la société de l’information (DADVSI) est annoncée pour début mars.
Le projet de loi sur le DADVSI concerne en premier lieu les acteurs industriels de la filière de la création. Les répercussions induites par les solutions proposées touchent de façon transversale toutes les catégories socio-professionnelles utilisant internet et les technologies numériques dans leur vie de tous les jours. Quels sont les effets de ce projet de loi sur les nouvelles formes de création et de partage culturel qui se développent actuellement ?
Olivier Blondeau, sociologue, co-auteur de "Libres enfants du Savoir numérique", et Laurence Allard, sociologue, maître de conférences à l’Université Lille 3, qui travaillent tous deux sur les nouvelles formes de l’échange culturel nées des réseaux, viennent nous faire part de leur analyse.
Débat organisé le samedi 18 février 2006 de 16h30 à 18h par le Carrefour numérique dans le cadre des "Samedis du libre" de la Cité des sciences et de l’industrie et Christophe Espern, co-fondateur de l’initiative EUCD.info
Install party GNU/Linux
Une « install party », c’est un atelier d’aide à l’installation sur votre ordinateur personnel d’une distribution du système GNU/Linux [1] en plus ou à la place de votre système actuel. Des experts techniciens seront présents pour vous assister lors de cette installation.
Pour tout savoir sur le principe d’une install party, rendez-vous sur le site de Parinux.
L’install party aura lieu le samedi 25 mars 2006 de 12h à 17h. Il vous suffit d’amener votre unité centrale ou votre portable sur place, ainsi que la documentation technique qui a été fournie lors de l’achat de l’ordinateur et de préférence de vous inscrire sur le site suivant : http://www.parinux.org/activites/in...
Démonstrations et découverte
Des ateliers de démonstration d’une durée d’un quart-d’heure vous feront découvrir certaines capacités de logiciels libres [2].
Environnements graphiques : les interfaces graphiques faciles à utiliser avec des fenêtres, des menus, et paramétrables selon vos goûts.
La bureautique : traitements de textes, tableurs, mise en page, le diversité n’est pas un embarra, mais une richesse.
Le multimédia : les outils de niveau professionnel pour la création, la retouche et le rendu d’images et de sons à la portée de tous.
A vous ensuite de les exploiter sur place sur des ordinateurs en démonstration ou chez vous.
Mise à disposition de cédéroms
La mairie de Pierrefitte met à votre disposition des cédéroms de logiciels libres que vous pourrez ensuite installer chez vous, voir Distribution de cédéroms de logiciels libres.
Il sera également mis à disposition des cédéroms de GNU/Linux ne nécessitant pas d’installation, idéal pour essayer sans risque.
Découverte des logiciels libres
Les mini-présentations sur demande seront organisées pour répondre aux questions suivantes :
Qu’est ce que le logiciel libre, les quatre libertés des utilisateurs
GNU/Linux, le fameux système libre, qu’est ce que c’est ?
Les logiciels libres équivalents aux logiciels propriétaires,
Vendredi 24 mars 2006
Samedi 25 mars 2006
Arobase espace public multimédia de Pierrefitte-sur-Seine (93) se situe au 124 boulevard Charles de Gaulle - 93380 Pierrefitte-sur-Seine, à deux pas de la gare de RER Pierrefitte-Stains.
Toutes les informations pour arriver à bon port.
Libre en fête est une initiative de bénévoles passionnés des logiciels libres qui souhaitent faire partager leur expérience. Un descriptif de cette initiative.
Localement, libre en fête est organisé :
| par la mission Technologies de l’information et de la communication de la ville de Pierrefitte-sur-Seine
avec |
| Parinux - Un groupe d’utilisateurs de GNU/Linux sur Paris |
Au mois de décembre 2005, un groupe de 8 enfants (8 ans) du centre de loisirs est venu réaliser une carte de vœux, à partir d’une maquette, d’un choix d’images et de photos prises à l’aide d’une webcam.
Une session aux Fortes Terres pour concevoir ce qu’ils voulaient faire, puis deux sessions de deux heures à l’Arobase leur auront permis de réaliser leur carte. Ce fut l’occasion de s’initier aux outils de Publication assistée par ordinateur (PAO) mais surtout de se faire plaisir.
Le kit de préparation Vous y trouverez le descriptif de l’animation, une sélection d’images, des fichiers Scribus de mise en page à différents stades de réalisation, un exemple de carte finalisée.
L’espace multimédia collabore depuis un bon moment avec le CLSH primaire (6-12 ans) et de nombreux projets d’animation et de production multimédia ont été menés en commun (projet DVD sur la Libération, réalisation carte de voeux, journal...).
Mais comme il n’est jamais trop tôt pour commencer, une collaboration s’est mise en place avec les différents centres de loisirs maternels de la ville de Pierrefitte-sur-Seine (Joliot Curie, Jacques Prévert et Jean Jaurès) qui accueillent en moyenne 150 enfants les mercredis et pendant les vacances scolaires.
Dans un premier temps, des animateurs et directeurs sont venus découvrir l’espace et ses potentiels d’exploitation puis ont conçu un projet autour du jeu : Rendre les enfants autonomes dans la pratique de jeux ludo-éducatifs sur ordinateur .
Pour aboutir, le projet a été divisé en trois étapes, donnant progressivement accès à des jeux plus complexes.
La première étape permet de travailler la motricité, repère dans l’espace virtuel tout en aqcuérant une maîtrise des claviers et souris...
Cette première étape a été expérimenté pendant le mois de juillet et a permis à 70 enfants de découvrir l’espace et d’y jouer.
Le projet est programmé pour se dérouler pendant un trimestre avec un même groupe, autant que possible et ce à partir de la rentrrée scolaire 2006.
Télécharger les témoignages au format ogg
A près la fermeture estivale du mois d’août, l’Arobase espace public multimédia ouvrira ses portes le vendredi 1er septembre 2006. Son personnel sera à votre disposition pour vous accueillir pour bien débuter l’année.
Vendredi 13 octobre 2006 :
Sortie organisée par l’Arobase à SAVANTE BANLIEUE
(Campus de l’univ. Paris 13 - Villetaneuse)
Savante Banlieue est un événement lié à la Fête de la Science en Ile-de-France, organisé par Plaine Commune, les universités Paris 13, Paris 8 ainsi que les partenaires du pôle scientifique et technologique du Nord/Nord-Est francilien. C’est l’occasion pour les chercheurs et enseignants de partager leurs recherches avec le grand public par des spectacles, des stands d’exposition de laboratoires, des mini conférences ou des conférences-débats (plus d’informations sur le site).
Dans cette édition 2006 (12 et 13 octobre), consacrée aux liens entre science et vision citoyenne, nous avons retenu deux conférences-débats dont les thématiques sont proches des centres d’intérêt de l’Arobase, et auxquelles nous vous proposons de participer :
Vendredi 13/09, 14h-15h30 : " Les robots autonomes vont-ils transformer notre société ?", par Arab Ali Cherif, informaticien à Paris 8.
Cette première conférence pose une question qui rappelle un peu les scénarios de science-fiction : la place des robots, de plus en plus évolués, au sein de notre société. Plus ceux-ci sont évolués, plus se pose la question de savoir le rôle qu’il faut leur attribuer, et leur rapport à l’homme.
Vendredi 13/09, 16h-17h30 : "Une bonne science est-elle une science sympathique ?", par Pierre Jaisson, éthologue à Paris 13.
La seconde conférence s’interroge sur la vulgarisation scientifique : les recherches que les médias présentent sont-elles les plus importantes pour notre connaissance ou sont-elles seulement des sujets « à la mode », dont la qualité est plus ou moins discutable ? Jusqu’à quel point faut-il se fier à la vulgarisation scientifique ?
RENDEZ-VOUS DEVANT LA GARE DE PIERREFITTE-STAINS A 13H. Il est indispensable de s’inscrire ; contacter MAGALI à l’Arobase (tél : 01.72.09.34.36) OU PAR courriel : magali.vacherot@arobase.pierrefitte93.fr
L’Arobase espace public multimédia s’associe à cette séance en ouvrant ses portes aux habitant(e)s désireux(/ses) de participer aux débats avec Patrick Braouezec. La salle d’activités collectives sera mise à disposition, avec projection de la vidéo en grand écran, retransmision sonore et possibilité pour les habitants de poser des questions grâce aux ordinateurs mis à disposition.
Vous pouvez participer dès maintenant : posez-lui vos questions !
Depuis novembre 2001, date d’inauguration de l’Arobase dans ses locaux du boulevard Charles de Gaulle, ce sont plus de 1000 personnes qui se sont inscrites pour se former aux multiples usages que permet l’informatique, pour utiliser l’équipement sur place et pour développer leurs projets personnels ou collectifs.
Cinq années ont passé, l’utilisation d’internet s’est considérablement développée, les appareils photos numériques ont envahi le marché et détroné l’argentique, les baladeurs mp3 ou ogg et clefs USB sont devenus les objets essentiels d’une nouvelle génération.
Cinq ans, c’est l’occasion de revenir sur le projet Arobase dans ses ambitions premières, de retracer les différents projets mais aussi de partir à la rencontre de tous les usagers, pour qu’ils puissent raconter leur expérience de l’espace et aussi d’envisager les nouvelles perspectives.
La fête se déroulera du mercredi 22 au samedi 25 novembre et tous les usagers et partenaires sont conviés à la préparation de cet événement, notamment à l’occasion de la prochaine réunion du comité d’usagers qui se déroulera le vendredi 10 novembre à 18 heures à Arobase.
Les jeux, les enfants aussi seront à l’honneur au cours de cette semaine. Les jeux parce que quel que soit notre âge, il ne faut pas priver d’associer l’apprentissage, l’information au ludique. Les enfants parce qu’ils sont des enfants mais aussi parce qu’ils ont largement participé au projet Arobase ces dernières années (projet intergénérationnel sur la Libération de Paris, diaporama sur internet retraçant des activités du centre de loisirs...) et qu’ils fourmillent d’idées et d’enthousiasme.
Le mercredi 22 novembre sera consacré aux enfants des centres de loisirs qui cette semaine là célèbreront les droits de l’enfant au travers de diverses initiatives du service enfance de la mairie.
Ce jour là, les enfants de 4 à 10 ans participeront à un jeu de piste qui leur permettra de découvrir les dix droits essentiels des enfants au travers de différentes structures présentes sur la ville (par exemple le droit à la culture à la médiathèque).
Certains groupes pourront venir à Arobase (illustration du droit à l’expression) pour découvrir l’espace, jouer et exprimer à travers de mini-entrevues vidéo ce qu’ils ont découvert à l’occasion de ce jeu de piste sur leurs droits. Les entrevues vidéo seront ensuite reportées sur un site internet où les internautes pourront réagir.
Le jeudi 23 novembre sera le jour de la cébration officielle. Des ordinateurs seront déplacés dans la salle du conseil municipal de la mairie. Une exposition multimédia (panneaux avec photos, entrevue vidéo d’usagers, partenaires) retracera l’historique de l’espace, on pourra jouer puis, entre 18h30 et 20h, il y aura un pot en présence de Mme Catherine Hanriot, maire et vice-présidente de Plaine Commune, suivi d’un spectacle multimédia par Juko.
Du mercredi 22 au samedi 25, l’Arobase fera "portes ouvertes" à tous avec des ateliers de jeux.
L’arobase est un lieu convivial au service de chacun. Particuliers, associatifs, individuels ou en groupe qui vous offre d’apprivoiser l’ordinateur et l’Internet et de vous accompagner dans vos projets multimédia
Pour tous les renseignements concernant les modalités d’inscription ou d’utilisation de l’Arobase Espace Public Multimédia, n’hésitez pas à vous rendre à l’accueil de l’espace. Pour en savoir plus
L’Arobase n’est pas un cyber café, mais reste un lieu convivial ouvert à tous et qui offre l’accès à toutes les possibilités d’Internet et à toutes les utilisations de l’informatique. Retrouver la liste des activités proposées par l’Espace
Les habitant(e)s de Pierrefitte et le personnel de la Ville bénéficient à l’inscription d’un forfait gratuit de 10 heures dont 5 heures réservées pour l’initiation, le reste pour des compléments d’initiation ou de l’accès individuel . Pour en savoir plus
Réagissez en ligne aux différents articles publiés sur le site
Les Jeux Olympiques d’Athènes ont été l’occasion de promouvoir le sport et l’esprit sportif en Seine_Saint-Denis. Le service des sports de la ville de Pierrefitte-sur-Seine a mené en 2004 deux projets en partenariat avec de nombreux acteurs départementaux : « Seine-Saint-Denis Terre d’Olympie » et « Les jeux Olympiques à Pierrefitte ». De nombreuses actions sportives ont été menées avec les enfants de tous âges. Un temps fort du projet a été le voyage de jeunes athlètes de la ville et d’autres villes du département à Athènes à l’occasion des Jeux, voyage à la fois culturel et sportif.
La collaboration entre le service des sports et l’Arobase s’imposait dans la mesure où l’objectif à atteindre était de restituer au public au sens large le déroulé et les résultats des projets. Les supports choisis étaient des diaporama ainsi qu’un film vidéo retraçant le voyage à Athènes.
L’espace multimédia a donc cadré les données du projet avec Fred Pinto, éducateur sportif et ensuite accompagné celui-ci dans le déroulé du projet en le formant, lui fournissant le matériel adéquat et jouant le rôle de « direction de projet ».
Télécharger le témoignage au format ogg
Le responsable de l’Arobase espace public multimédia (Hamid Le Fleurier) est maintenant directement joignable par téléphone au numéro suivant : 01 72 09 34 37
Une messagerie vocale est également à votre disposition en cas d’absence. Bien entendu, vous pouvez également envoyer un courriel :
Le présent site internet a fait l’objet d’une déclaration auprès de la Commission nationale informatique et libertés (CNIL) qui porte le numéro 812883.
1. Généralités
1.1 L’utilisation aux sites de la ville de Pierrefitte est soumise à certaines conditions qui ne se substituent en rien à la législation en vigueur.
1.2 Les informations présentées sur ce site ainsi que les liens vers d’autres sites sont donnés à titre indicatif. La présence de pointeurs hypertextes vers d’autres sites Internet n’engage pas la responsabilité de la ville de Pierrefitte-sur-Seine sur les contenus
2. Informatique et libertés
2.1 Certaines données personnelles peuvent être collectées, avec votre accord à des fins de communication ou de service public.
2.2 En application de la loi n° 78-17 du 6 janvier 1978, vous disposez d’un droit d’accès, d’opposition et de rectification des données vous concernant. Vous pouvez à tout moment exercer ce droit en adressant votre demande par courrier recommandé à :
Monsieur le maire,
Hôtel de ville
Développement TIC
2 place de la Libération
93380 Pierrefitte-sur-Seine
3. Les droits d’auteur et les droits des internautes
3.1 Tous les contenus du site sont couverts par les droits d’auteurs (Code de la propriété intellectuelle).
3.2 A moins d’une mention particulière, tous les contenus textuels sont soumis à la licence « Creative Commons » BY-SA qui élargit les droits des utilisateurs. Pour plus de détails, voir http://creativecommons.org/licenses... . Il est par conséquent possible de copier, réutiliser, modifier et redistribuer ces contenus sous réserve de mentionner la source et la date de mise à jour, ainsi que le nom de l’auteur s’il est indiqué.
3.3 Les contenus multimédia autres que les textes sont soumis à la législation courante. Ils ne peuvent être réutilisés sans l’autorisation écrite de la mairie de Pierrefitte-sur-Seine. Vous pouvez adresser votre demande à :
Monsieur le maire,
Hôtel de ville
Développement TIC
2 place de la Libération
93380 Pierrefitte-sur-Seine
3.4 Par ailleurs, certaines utilisations sont préservées par la loi. Lorsque l’œuvre a été divulguée, l’auteur ne peut interdire :
1 Les représentations privées et gratuites effectuées exclusivement dans un cercle de famille ;
2 Les copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective, à l’exception [...] des copies ou des reproductions d’une base de données électronique ;
3 Sous réserve que soient indiqués clairement le nom de l’auteur et la source
4 La parodie, le pastiche et la caricature, compte tenu des lois du genre.
4. Intégrité des systèmes et données
4.1 L’utilisateur s’engage à ne pas apporter volontairement des perturbations au système informatique, soit par des manipulations anormales, soit par l’introduction de virus, etc...
5. Respect de la nétiquette
5.1 Les usagers s’engagent à respecter la nétiquette ou règle de conduite des usagers de l’internet qui porte la référence RCF 1855 dont la source peut être trouvée sur l’internet, notamment à l’adresse : www.ccr.jussieu.fr/ccr/doc/divers/N...
Elle concerne les communications de un à un (ce qui inclut le mail et le talk), les communications de un à plusieurs (ce qui inclut les mailing listes et NetNews) et les services d’informations (ce qui inclut le ftp, WWW, Wais, Gopher, les MUDs et les MOOs).
6. Lorsque vous participez ou diffusé des contenus
Vous pouvez participer à la vie de ce site, en proposant des contenus, en réagissant, en référençant un site. Cette participation est soumises aux règles ci-dessous.
6.1 Diffusion de l’information
6.1.1 La diffusion d’informations quels qu’en soient la nature et le média utilisé, se doit de respecter les lois sur la propriété littéraire et artistique, ainsi que les lois qui lui sont associées sur la responsabilité civile, pénale ou professionnelle. Ce qui implique :
6.1.2 Aucune utilisation, complète ou partielle, de photo, de son, de vidéo, lié à un individu pouvant être identifié, n’est permise sans l’accord écrite de la personne concernée. De plus, la possibilité du retrait des informations à caractère personnel devra être clairement mentionné et facilement accessible sur le site.
6.2 Respect de la personne humaine :
Article 225-1 du Code pénal :
6.2.1 « Constitue une discrimination toute distinction opérée entre les personnes physiques à raison de leur origine, de leur sexe, de leur situation de famille, de leur apparence physique, de leur patronyme, de leur état de santé, de leur handicap, de leurs caractéristiques génétiques, de leurs moeurs, de leur orientation sexuelle, de leur âge, de leurs opinions politiques, de leurs activités syndicales, de leur appartenance ou de leur non appartenance, vraie ou supposée, à une ethnie, une nation, une race ou une religion déterminée.
6.2.2 Constitue également une discrimination toute distinction opérée entre les personnes morales à raison de l’origine, du sexe, de la situation de famille, de l’apparence physique, du patronyme, de l’état de santé, du handicap, des caractéristiques génétiques, des mœurs, de l’orientation sexuelle, de l’âge, des opinions politiques, des activités syndicales, de l’appartenance ou de la non appartenance, vraie ou supposée, à une ethnie, une nation, une race ou une religion déterminée des membres ou de certains membres de ces personnes morales. »
Ce projet transversal a vu le jour en 2005 à l’occasion du soixantième anniversaire le la Libération. Il s’agissait de permettre à des personnes ayant vécu cette période historique de transmettre leurs souvenirs et anecdotes aux jeunes génération. Le CCAS service animation retraités, le centre de loisirs Fortes Terres et l’espace multimédia se sont regroupés pour organiser les entrevues inter-genérationnelles et les filmer, puis ensuite réaliser un DVD à partir des courts-métrages. Le montage a été réalisé par un animateur du centre de loisirs, Fadouga Doumbia, qui s’est donc formé. Il a pu par la suite réaliser d’autres projets de montage vidéo dans l’espace, projets qui impliquaient la participation des enfants. C’est à la fois un travail de mémoire et un effort conscient de transmission des mémoires. Le DVD a été pressé à 100 exemplaires et diffusé auprès du public pierrefittois.
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A l’occasion du carnaval les enfants des centres de loisirs maternel ont organisé spectacle et défilé dans la ville. Ces événements ont été filmés par des animateurs qui ont ensuite réalisé à Arobase le montage sous forme de court métrages sur support DVD. Le montage a été réalisé par une animatrice du centre Joliot Curie, Sandra Bourgeois, qui s’est donc formée et a été accompagnée dans le déroulé du projet. a été pressé à 100 exemplaires et diffusé auprès du public pierrefittois, avec pour priorité les parents des enfants fréquentant le centre de loisirs.
Télécharger le témoignage au format ogg
Au cours de cet initiation vous apprendrez à :
Identifier les composants de l’unité centrale et périphériques
Se familiariser avec la manipulation du clavier et de la souris
Apprendre à déplacer la souris dans une espace réduit (le tapis)
Se familiarier avec les lettres du clavier
l
Lors de cette initiation vous apprendrez à :
S’échauffer et se remémorer l’utilisation du clavier/caractères
Faire un dessin à main levée en utilisant un pinceau, une gomme et la palette de couleurs et l’enregistrer dans son dossier
Savoir ranger ses affaires
Dupliquer des objets graphiques pour réaliser un dessin (copier/coller)
Retrouver ses fichiers et les rouvrir sur différents systèmes d’exploitation
Concevoir et réaliser un commentaire sonore mixé avec une piste musicale
Identifier les connections sons pour les différents périphériques
Enregistrer voix
Importer un son dans l’ordinateur
Modifier un son importé
Extraire une piste sonore d’un cd
retouches sonores et mixage des pistes
Lors de cette initiation vous apprendrez à :
Délimitater des paragraphes et leur placement
Importer/redimensionner et caler une image
Parametrages des alinéas et des marges
Réalisation d’un tableau à partir d’un document texte saisi non mis en forme en utilisant les tabulations.
Comprendre la notion de tabulations.
Au cours de cet atelier ont :
Délimitera les différents contenus d’une carte finalisée
Rédigera les contenus texte de la carte de voeux
Réalisera un autoportrait à l’aide d’une webcam
Réalisera/choisira un autoportrait à partir de photos
Intégrera l’image de fond choisie lors d’une première session
Intégrera l’autoportrait réalisé
Rédigera texte du message
Imprimera la carte
Concevoir et réaliser une jaquette pour cd ou dvd
Comprendre comment est réalisé une jaquette recto/verso
Concevoir sa jaquette et dessiner la maquette papier
Relever les mesures des blocs sur la maquette papier
Formater une page, placer les blocs texte/image et paramétrer les blocs
Rechercher, réaliser les média images et mettre au format
Insérer les média texte et image et formater les média dans les blocs
Comprendre ce qu’est un budget
Utiliser des fonctions pour établir des totaux, des moyennes
Faire un graphique à partir de données numériques
Mettre en place une méthodologie transversale de mise en page de texte
Baliser les paragraphes d’un texte donné
Maîtriser et utiliser les fonctions d’édition de texte (déplacer, dupliquer , insérer, supprimer du texte)
Maîtriser et utiliser les fonctions typographiques
Définir qu’est ce qu’un tableur
Saisir des données dans un tableur.
Effectuer des opérations à partir de données.
Mise en forme d’un tableau.
Naviguer sur internet pour visualiser différents modèles de carte de visite
Définir les éléments texte et image devant figurer sur la carte de visite
Concevoir sur papier sa carte de visite
Changer un texte dans un bloc existant et modifier les attributs texte
Placer et paramétrer un bloc texte
Importer une image dans un bloc image (optionnel)
Paramétrer la planche d’impression des cartes
Créer son propre messagerie Consulter sa messagerie, Écrire, envoyer et recevoir un courriel Écrire, envoyer et recevoir un courriel adressé à plusieurs personnes Réceptionner et envoyer une pièce jointe.
Comment se connecter à Internet Comment naviguer sur internet Procéder à une recherche sur Interne
Connaître l’équipe d’encadrement
Connaître les grandes lignes du règlement intérieur de l’Arobase
Connaître le lieu (la salle d’activité collective, la salle d’accès individuel), le matériel (matériel informatique, logiciels, ressources documentaires), et les services offerts (accompagnement projet, site web…)
Découvrir le comité d’usagers
Connaître le fonctionnement des salles (réservations)
Connaître le fonctionnement des prêts
Présenter le passeport Internet
Etablir un parcours personnel d’initiations pour l’usager
Savoir créer une base de donnée.
Connaître les types les plus courants de champs de données.
Savoir utiliser MySQLAdmin pour gérer une base de données.
Savoir organiser un minimum une base de données.
Savoir faire une requête de sélection d’enregistrement sur une table.
Savoir faire une requête de sélection d’enregistrement sur deux tables liées.
Savoir faire une requête de modification.-
Découvrir ce que l’on peut faire avec Flash
Découvrir l’espace de travail/principe d’animation
Créer des objets graphiques
Créer une animation sonorisée par interpolation
Mettre en ligne une page rédigé en HTML sur son site Arobase
savoir déterminer ce qui relève des méta-informations et des informations effectivement affichés sur une page HTML
A partir de balises "head" données, remplir les variables (auteur, titre, descriptif...) d’une page HTML
A partir de média texte et images donnés sur carte papier, placer ces média/cartes papier dans l’odre et position souhaités
Comprendre la structuration des dossiers HTML
A partir des variables "head" délimitées, saisir sur un gabarit HTML vierge les méta-informations en HTML
Gérer l’affichage des texte sur une page HTML
Utiliser internet pour rechercher syntaxes/balises HTML non données
Inserer des hyperliens sur du texte
Placer une image sur une page HTML
Réaliser un diaporama synchronisé son/image
Visualiser un diaporama finalisé
Choisir entre 5 et 10 images dans la bibliothèque fournie
Déterminer dans quel ordre on fait apparaître les images
Rédiger les commentaires sonores
Enregistrer les commentaires sonores
Mettre au format .mp3 les commentaires sonores
Remplir fichiers .xml
Mettre en ligne les éléments du diaporama
Visualiser des galeries photos produites avec simpleviewer
Mettre au format une série de photos à mettre en ligne
Mettre les images dans le dossier "images"
Passer les paramètres en PHP
Créer les images vignettes et remplir le fichier XML avec le script PHP en ligne
Comprendre ce qu’est un site dynamique et l’intérêt de l’utilisation du PHP
Afficher du texte/image
Afficher la date et l’heure
Intégrer du PHP dans une page HTML
Faire un appel de fonction PHP
Récupérer et traiter les données d’un formulaire
Réaliser un compteur de visite en écrivant et lisant dans un fichier texte
Prendre en main l’interface d’administration de SPIP.
Comprendre ce qu’est et à quoi sert SPIP
Savoir activer ou désactiver les fonctionnalités de SPIP
Savoir créer/modifier des rubriques et sous-rubriques
Savoir écrire un article
Savoir écrire une brève
Savoir référencer un site avec syndication
Comprendre ce qu’est la syndication
Savoir qu’il est possible d’adapter la présentation de SPIP à l’écran (feuille de style)
Réaliser une acquisition numérique à partir d’un camescope DV
Stocker les acquisitions dans un dossier imparti et importer dans le chutier
Positionner éléments vidéos/images et ajuster durée
Placer des effets de transition
Placer des sons sur pistes sonores
Faire le mixage sonore
Comprendre le principe de fonctionnement d’un logiciel bitmap
Comprendre la notion de résolution d’image et choisir la bonne résolution en fonction du contexte d’utilisation de l’image
Comprendre la notion de format d’image
Scanner une image
Prendre une photo avec appareil photo numérique en sélectionnant la taille à la prise de vue
Reformater une image
Retoucher une image
Calibrer ses photos numériques (format, retouches) pour un tirage papier
Prendre des photos en utilisant les différents tailles possibles
Importer les photos sur un ordinateur
Déterminer les formats de tirage possibles en fonction du format d’entrée des photos
Retoucher les images en terme de correction des tonalités et de contraste/luminosité
Rajouter éventuellement un légende texte à la photo
Connaître différentes offres de tirage en-ligne ou avec dépôt dans un magasin
Déterminer les méthodes et techniques pour transférer ses photos chez un prestataire
Insérer une personne dans un décor fictif
Choisir un fond d’image pour insertion de personnage Préparer l’image de fond Prendre sa photo et l’importer dans l’ordinateur Préparer sa photo Découper son personnage dans la photo Superposer le personnage découpé dans le décor chois
Réaliser une présentation interactive à l’écran d’une série de photos à partir de photos donnés en utilisant un logiciel de PréAO
Comprendre le principe de l’interaction/succession d’événements
Comprendre le fonctionnement technique de la présentation photo
Choisir des images et concevoir un scénario de présentation
Intégrer des média texte et images sur différentes pages
Paramétrer les successions d’événements et interactions
Arobase Espace public multimédia
Adresse 124, boulevard Charles de Gaulle
93380 Pierrefitte-sur-Seine
Téléphone : 01 72 09 34 36
Nous retrouver sur le plan de la ville
L’association GNTM (Génération Nouvelles Technologies Multimédia) s’occupe depuis longtemps de faire l’initiation des nouvelles technologies auprès des habitants de Saint-Denis. Parinux s’associe donc avec eux pour organiser une rencontre autour des logiciels libres et une traditionnelle install-party. Bien entendu, pour respecter l’esprit d’entraide qui nous caracterise, les personnes qui voudront installer ou se faire installer des distributions sont les bienvenues.
* Date : samedi 11 novembre 2006, de midi à 18h00
* Lieu : Génération Nouvelles Technologies Multimédia Maison Internet Citoyen 1, Passage Moulin Choisel. 93200 Saint Denis.
http://www.gntm.fr/G_N_T_M_/Generat...
Touches d’accessibilité sur ce site :
a : aller à la page d’accueil
1 : vers le plan du site
www.seine-saint-denis.pref.gouv.fr
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MEMOS :
Mémo sur les coquillages : http://www.uptoten.com/enfants/kidsgames-mixedbag-shellspairs.html Accès : direct Temps de jeu estimé : 5 minutes par partie
Mémo des fleurs de Petit Ours Brun : http://www.petitoursbrun.com/jeux/jeu_des_fleurs.jsp Accès : direct Temps de jeu estimé : 3 minutes par partie
La Cuisine de Glouton (Planète Monstres) : http://www.france5.fr/zouzous/W00113/8/114503.cfm Accès : cliquer sur la planète, puis glisser la souris vers les bananes, et cliquer sur le petit bouton bleu « Jouer » Temps de jeu estimé : 4 minutes par partie
LABYRINTHES :
Le Sous-Marin de Bricolo (Planète Monstres) : il faut déplacer le sous-marin dans les galeries de la grotte sous-marine pour attraper les clés pour ouvrir les portes et prendre le trésor : attention, il faut éviter les requins ! http://www.france5.fr/zouzous/W00113/8/114503.cfm Accès : cliquer sur la planète, puis glisser la souris vers le requin, et cliquer sur le petit bouton bleu « Jouer » Temps de jeu estimé : 10 minutes par partie
La Taupinière : http://www.uptoten.com/enfants/kidsgames-coordination-molemaze.html Accès : direct Temps de jeu estimé : 5 minutes par partie
Badaboum au Supermarché : http://www.france5.fr/zouzous/W00113/8/114503.cfm Accès : cliquer sur la planète, puis glisser la souris vers le caddie de supermarché, cliquer sur le petit bouton bleu « Jouer », niveau 1 ou niveau 2 Temps de jeu estimé : 5 minutes par partie
DIVERS PRIMAIRE :
Tailler un joli buisson : comme son nom l’indique, le but du jeu est de tailler un joli buisson en cliquant sur l’outil qu’on veut pour le sélectionner, puis en cliquant sur les zones qu’on veut tailler. Plusieurs modèles sont disponibles en haut à gauche. Le résultat peut être imprimé. http://www.uptoten.com/enfants/kidsgames-mixedbag-cutthebush.html Accès : cliquer sur « Commencer le jeu » Temps estimé de jeu : 5 minutes
JEUX NIVEAU PRIMAIRE SUR CD-ROM :
Chloé - 20 aventures autour du Cheval : Plusieurs jeux disponibles, temps de jeu estimé : au moins 20 minutes (mais découpable facilement en sections de 10 minutes par jeu). Très facile d’accès, à chaque fois il y a un explicatif du fonctionnement du jeu. Trois grands groupes de jeux (choisir puis cliquer sur « départ » pour commencer le jeu) :
Rapidité
1) En traversant le fleuve
2) Attrape les pommes
3) Chloé reporter photos
4) La Grande Compétition
5) Saut
6) Vite, il a faim !
> Jeux dont le but est d’être le plus rapide.
Chance
1) Casse-tête
2) Cherchez l’erreur !
3) Chloé détective
4) Perdu dans la forêt
5) Puzzles
6) Souviens-toi !
7) Trouve le mot !
> Jeux dont le but est d’être le plus malin !
Stratégie
1) Cheval Morpion
2) L’Ecurie
3) Les Billes Magiques
4) Mahjongg
5) Quatre Lignes
6) Solitaire
Lancer le jeu : glisser le CD dans le lecteur (sous Windows, pas besoin d’installation). Mise en place simple.
Terra Forestia, le Mystère Pygmoli (enfants de 7 ans et plus ; temps de jeu estimé : 45 minutes au moins ; on peut sauver sa partie) : Jeu installé en accès individuel sur Titan, Adrastée, et en salle collective sur Mars, Mercure, Neptune)
But du jeu : La vie des habitants de Terra Forestia est menacée : les fleurs explosent, il y a une chute de noix tous les quart d’heure, bref, la nature est complètement déréglée ! Zeko, jeune membre de la tribu Pygmoli, vivant au pied du grand noyer, part mener son enquête. En chemin il rencontre d’étranges habitants de la forêt et traverse des épreuves où, entre autres, il devra déchiffrer des signaux de fumée, trouvera son chemin dans des labyrinthes habités par les taupes...
Lancer le jeu : sous Windows XP, sur les postes où ce jeu est installé.
Se déplacer dans le jeu : Quand on glisse le pointeur de la souris un peu partout, des flèches apparaissent dans le paysage : il suffit de cliquer dessus pour avancer dans cette direction.
Le pointeur-main (prendre un objet, le déplacer) : quand le pointeur de la souris a la forme d’une main aux doigts serrés mais à l’index pointé, on peut cliquer sur un objet ; quand la main a les doigts écartés, on peut cliquer sur l’objet pour le prendre. Celui-ci apparaît alors un cadre en bas de l’écran. On peut le reprendre et le déplacer en cliquant dessus avec le bouton gauche de la souris sans relâcher.
YI et la Malédiction de l’Empereur Céleste (enfants de 7 à 12 ans) : Jeu d’énigmes autour des caractères chinois. Durée de jeu estimée (45 minutes minimum, mais il est possible d’enregistrer les parties pour y rejouer) Jeu installé en accès individuel sur Europe, et en salle collective sur Jupiter)
But du jeu : Dans une ambiance de conte chinois, ce jeu a pour héros Yi, fils de la Lune et du Vent. Le Loup Céleste dévore les astres du ciel, ce qui est inhabituel car habituellement, la Terre a le pouvoir de l’effrayer. Yi doit descendre sur la Terre pour enquêter et trouver les raisons pour lesquelles elle a perdu son pouvoir. C’est dans les écritures chinoises qu’il trouvera la solution de l’énigme. Il devra explorer différents lieux et interroger des personnages afin d’amasser des signes.
Se déplacer dans le jeu : deux manières possibles. La plupart des décors sont plus grands que l’écran : pour te déplacer dedans, place le pointeur de la souris sur l’un des bords : il se transforme en oeil et tu peux alors déplacer le cadre vers le haut, le bas, la gauche ou la droite.
Soit tu te déplaces « naturellement », avec le curseur à chaque fois que celui-ci prend la forme d’une flèche. Attention ! Certains lieux, comme la Montagne des Immortels ou le volcan, ne sont accessibles que si tu as amassé assez de signes et d’indices. Soit tu te déplaces à l’aide de la carte. Pour l’ouvrir, clique sur l’icone en bas à droite de l’écran.Les lieux qui sont accessibles sont entourés d’un trait blanc, et ceux qui ne sont pas encore accessibles sont en gris. Pour se rendre sur un lieu, clique dessus.
Explorer un lieu : soit les personnages viennent te parler, soit il faut trouver une solution pour les faire parler (cliquer dessus par exemple). Certains d’entre eux dorment, il faut alors les réveiller.
Prendre un objet : tu peux prendre un signe en plaçant le pointeur de la souris dessus : il se transforme en main et tu peux alors le prendre en cliquant avec le bouton gauche de la souris sans le relâcher. Fais bien attention, les signes ressemblent à des images. Tu peux déplacer les signes chinois sur l’amulette tigre : elle te sert à connaître le sens d’un signe en plaçant le signe dessus.
Tristan et les Trois Mousquetaires (enfants de 10 à 12 ans ; un court livret est fourni avec le jeu, s’y reporter pour plus d’informations, notamment à la fin pour les astuces du jeu...) : Jeu d’aventures et d’énigmes. Temps de jeu estimé : 45 minutes (on peut sauvegarder sa partie)
But du jeu : La reine est en plein désarroi : le Roi lui a demandé de porter les bijoux qu’il lui a offerts, des ferrets de diamant, alors qu’elle les a offerts à son ami intime, le duc de Buckingham. D’Artagnan revenu de mission secrète d’Angleterre où il a récupéré les ferrets, se retrouve cerné par les gardes de Richelieu, ennemi juré de la reine. Il confie alors les bijoux à Tristan, héros du jeu, pour qu’il les remette à la reine pour le bal.
Lancer le jeu : (il doit être installé sur l’ordinateur sous Windows, il est en salle collective sur Saturne). Une longue animation avant de commencer, de l’ordre de 5 minutes.
Dans un endroit, le curseur de la souris change d’aspect si on peut prendre un objet, si on peut parler avec un personnage ou bien si on peut aller dans un autre endroit (flèche entourée d’un carré). Si on est perdu, cliquer sur les personnages qui donnent des indications pour avancer.
Se déplacer dans le jeu : Deux manières de se déplacer soit « naturellement », en cliquant avec le curseur à chaque fois que celui-ci prend la forme d’une flèche. Attention ! Certains lieux ne sont accessibles que si tu as fait ce que tu avais à faire. Soit tu te déplaces à l’aide de la carte. Pour l’ouvrir, clique sur l’épée en haut à gauche puis sur l’icone « plan » en bas à gauche de l’écran. Les lieux qui sont accessibles sont colorés, ceux qui ne sont pas encore accessibles sont en gris. Pour se rendre sur un lieu, clique dessus.
Prendre un objet : en glissant la souris partout sur l’écran, il arrive que le pointeur de la souris se transforme en main quand on passe sur un objet. On peut alors prendre cet objet en cliquant avec le bouton gauche de la sourissans relâcher le bouton. Il suffit alors de déplacer l’objet soit sur son inventaire (visible en cliquant sur l’épée en haut à gauche de l’écran ; il est doté de petites cases rondes en bas de l’écran), soit sur un personnage à qui on veut le donner. Si on veut faire utiliser un objet à Tristan, il faut le glisser sur lui.
Quitter, enregistrer la partie : Pour sauver sa partie, cliquer sur l’épée en haut à gauche de l’écran, puis sur l’icone « sauver » (avec la croix). Pour sortir sans sauver la partie, cliquer sur l’épée, puis sur l’icone « Quitter » en haut à droite de l’écran.
SETHI ET LE CHEVALIER FELON (enfants de 6 à 10 ans ; un court livret est fourni avec le jeu, s’y reporter pour plus d’informations) : Jeu d’aventures et d’énigmes. Temps de jeu estimé : 45 minutes (on peut sauvegarder sa partie)
But du jeu : Sethi, jeune garçon du Moyen-Age (en 1270), doit enquêter pour prouver l’innocence du chevalier Aymeric. Celui-ci a été emprisonné car on croit qu’il a tenté d’empoisonner le roi Charles, père de Blanche, sa bien aimée. Sethi doit trouver des indices, résoudre des énigmes en parcourant le château du seigneur Jacques et ses environs, en questionnant des personnages et en amassant des objets utiles pour sa quête.
Lancer le jeu : (il doit être installé sur l’ordinateur sous Windows, vérifiez auprès des animateurs que le jeu est bien installé sur le poste que vous allez occuper). Cliquer sur « Lancer Sethi et le Chevalier Félon », passer la demande d’inscription en cliquant sur la croix en haut à droite, puis cliquer sur « lancer le jeu ». Pour commencer une partie, taper son nom et cliquer sur le bouton OK.
Dans un endroit, le curseur de la souris change d’aspect si on peut prendre un objet, si on peut parler avec un personnage ou bien si on peut aller dans un autre endroit (flèche entourée d’un carré). Si on est perdu, cliquer sur les personnages qui donnent des indications pour avancer.
Se déplacer et changer de lieu : deux manières Se déplacer « naturellement » en cliquant sur les zones où le pointeur de la souris se change en flèche entourée d’un carré. Attention, les lieux où on se trouve sont parfois plus grands que ce qu’on voit à l’écran : pour se déplacer dans un lieu, glisser le pointeur de la souris sur les bords de l’image.Certains endroits sont fermés [la zone par laquelle on pourrait y accéder est marquée par un symbole de cadenas à la place de la flèche dans un carré] : il faut bien faire attention à faire tout ce qu’on doit faire dans un endroit (ramasser des objets dans son coffre [dans le coin en bas à droite], donner des objets à certaines personnes [en les glissant sur elles] ou bien seulement parler avec des personnages pour obtenir des informations [en cliquant soit sur elles soit sur le personnage de Sethi]). Utiliser la carte, en cliquant sur les rubans bleus qui pendent en haut de l’écran.Les lieux qui sont accessibles sont en couleurs, les autres en gris. On peut accéder à ces endroits quand on a résolu certaines énigmes ou accompli certaines tâches. Pour fermer la carte, déplacer la souris hors de la carte.
Prendre un objet : en glissant la souris partout sur l’écran, il arrive que le pointeur de la souris se transforme en main quand on passe sur un objet. On peut alors prendre cet objet en cliquant avec le bouton gauche de la sourissans relâcher le bouton. Il suffit alors de déplacer l’objet soit dans son coffre (en bas à droite) soit sur un personnage à qui on veut le donner. Si on veut faire utiliser un objet à Sethi, il faut le glisser sur lui.
Les parchemins : il y en a tout au long du jeu. Ils donnent des informations sur le Moyen Age et sont parfois utiles pour résoudre les énigmes.Pour sortir de l’explication du parchemin, cliquer sur la flèche gravée dans la pierre à gauche de l’écran.
Quitter et enregistrer la partie : cliquer sur l’écusson rouge qui dépasse en bas de l’écran et cliquer sur l’icône en forme de flèche.
L’EMERILLON, ENQUETE A LA COUR D’ALIENOR D’AQUITAINE (un court livret fourni avec le jeu) : Jeu d’énigmes et d’adresse. Temps de jeu estimé : 1h environ pour une partie intéressante (possibilité d’enregistrer les parties pour y revenir)
But du jeu : Oscar, petit robot malin, doit aider le professeur Vingt à retrouver le méchant Dunoï qui lui a volé sa machine à remonter le temps (chronobobine) et s’en sert dans un mauvais but. Il se retrouve plongé dans les années 1137, en plein Moyen Age, à Poitiers, à la cour d’Aliénor d’Aquitaine. Il doit retrouver Dunoï et lui reprendre la chronobobine pour ramener le professeur à notre époque.
Lancer le jeu : glisser le CD dans le lecteur (sous Windows). Petite animation avant de cliquer sur « nouvelle partie » : il faut la regarder, elle n’est pas longue).
Maniements de base : Le pointeur de la couris se transforme en bille rouge qui tourne quand on peut faire un déplacement ou faire une action (comme faire parler quelqu’un) On peut parler aux personnages en cliquant dessus. Il faut parfois cliquer dessus plusieurs fois pour avoir toutes les informations qu’ils peuvent nous donner. Les objets qui sont donnés à Oscar sont placés dans l’inventaire. On y accède en glissant la souris sur la partie gauche de l’écran. Pour sortir un objet et l’utiliser, cliquer avec le bouton gauche de la souris sans le relâcher et déplacer l’objet sur la personne à qui on veut le donner ou sur qui on veut qu’il agisse (donner de la nourriture à quelqu’un par exemple).
Se déplacer dans le jeu : Des traces de pas apparaissent dans les directions que peut prendre le personnage. Il est possible de voir sur les côtés de l’image une grosse flèche : elle indique que le personnage peut aller dans cette direction. La carte, accessible par le bouton jaune situé sur le disque de métal situé en haut à gauche de l’écran.
Quitter le jeu, enregistrer la partie : cliquer en haut à gauche sur le bouton rouge « sauvegarde ». Donner son nom à la partie et cliquer sur enregistrer. Si vous ne voulez pas sauvegarder votre partie, cliquez sur le bouton violet du disque de métal situé en haut à gauche de l’écran.
Astuces pour commencer le jeu : il faut vendre une croix donnée par un petit garçon pour acheter du poivre qui servira à réveiller l’homme endormi afin qu’il demande le mot de passe au Breton pou entrer dans la ville.Plus loin, il faut pousser la vache avec un bâton, et soigner le cheval en allant tout d’abord chez l’apothicaire (le pharmacien de l’époque) qui se trouve hors de la taverne...
Papyrus – La Vengeance d’Aker (jeu pour enfant de 9 à 12 ans ; un court livret est fourni, avec des astuces et conseils) Jeu d’énigmes et d’adresse. Temps de jeu estimé : 1h minimum (il est possible d’enregistrer sa partie pour y revenir)
But du jeu : Aker, prêtre avide de pouvoir vient de découvrir un objet magique et maléfique, l’ « Oeil de Seth ». Grâce à lui, il a réussi à contrôler l’esprit du Pharaon et à faire accuser Papyrus et Raouser de haute trahison ! Pour sauver le royaume, Papyrus va devoir utiliser lui aussi un objet magique qui contre-balancera le pouvoir de l’ »Oeil de Seth ». Cet objet, les « Mains d’Amon », ne sera pourtant pas simple à récupérer : les éléments qui le composent sont disséminés à travers l’Egypte dans des lieux inconnus. Vous incarnerez Papyrus ou Théti chacun à votre tour si vous jouez à deux.
Lancer le jeu : glisser le CD dans le lecteur et cliquer sur le raccourci créé sur le bureau. Cliquer sur « Commencer », et suivre les indications des personnages qui parlent.
Quitter le jeu, enregistrer la partie : sous le médaillon avec le personnage, cliquer sur l’icone en forme de scarabée pour sauvegarder la partie. Cliquer sur la pyramide pour quitter.
POUR LES ENFANTS (ou autres ?) QUI ONT DU MAL A MANIPULER LA SOURIS ET LE CLAVIER :
Suite éducative Gcompris : Cliquer sur le menu Applications cliquer sur l’image de l’ordinateur, puis sur la souris d’ordinateur, puis : Sur la souris avec la flèche à deux sens bleue (déplacer la souris pour effacer les carrés et faire apparaître l’image) Sur la souris avec le chiffre 1 (clic sur les carrés pour faire apparaître l’image) Sur la souris avec le chiffre 2 (double-clic sur les carrés pour faire apparaître l’image)
JEUX NIVEAU MATERNELLE (par types de jeux) :
MEMO : clique sur les cartes en associant par paires celles qui sont identiques
Mémo sur les coquillages : http://www.uptoten.com/enfants/kidsgames-mixedbag-shellspairs.html Accès : direct Temps de jeu estimé : 5 minutes par partie
Mémo des fleurs de Petit Ours Brun : http://www.petitoursbrun.com/jeux/jeu_des_fleurs.jsp Accès : direct Temps de jeu estimé : 3 minutes par partie
La Cuisine de Glouton (Planète Monstres) : http://www.france5.fr/zouzous/W00113/8/114503.cfm Accès : cliquer sur la planète, puis glisser la souris vers les bananes, et cliquer sur le petit bouton bleu « Jouer » Temps de jeu estimé : 4 minutes par partie
Mémo sur le thème de Halloween : http://www.tibooparc.com/jeux00.htm Accès : Cliquer sur « Les paires » Temps de jeu estimé : 3 minutes par partie
Mémo de Didou : http://www.france5.fr/zouzous/ Accès : Cliquer sur Didou, puis sur Didou jouant au cerf-volant Temps de jeu estimé : 3 minutes par partie
Mémo de Petit Ours Brun :[ http://www.france5.fr/zouzous/] Accès : Cliquer sur Petit Ours Brun, puis sur « Jeux d’Eveil », puis sur les cartes Temps de jeu estimé : 3 minutes par partie
PUZZLE :
Puzzles du Poisson Rouge : très facile d’accès, avec de grosses pièces http://www.poissonrouge.com/puzzler/index.htm Accès : cliquer sur l’un des éléments pour commencer le puzzle Temps de jeu estimé : 2 minutes par partie (11 petits puzzle disponibles)
Puzzle de Petit Ours Brun : http://www.france5.fr/zouzous/ Accès : Cliquer sur Petit Ours Brun, puis sur « Jeux d’Eveil », puis sur les pièces de puzzle Temps de jeu estimé : 5 minutes par partie
Multi-puzzle de Petit Ours Brun : en cliquant sur les pièces du puzzle, on peut changer de pièce et constituer le puzzle que l’on veut. http://www.france5.fr/zouzous/ Accès : Cliquer sur Petit Ours Brun, puis sur « Jeux d’Eveil », puis sur le panneau de puzzle Temps de jeu estimé : 5 minutes par partie
Puzzle de Didou : http://www.france5.fr/zouzous/ Accès : Cliquer sur Didou, puis sur le nounours bleu. Temps de jeu estimé : 5 minutes par partie
CHERCHER L’INTRUS :
L’Intrus de Petit Ours Brun : le but du jeu : trouver l’intrus dans un ensemble http://www.france5.fr/zouzous/ Accès : Cliquer sur Petit Ours Brun, puis sur « Jeux d’Eveil », puis sur les quatre têtes d’ours Temps de jeu estimé : 5 minutes par partie
Jeu des 7 Différences : http://www.tibooparc.com/jeux00.htm Accès : Cliquer sur « Jeu des 7 différences » Temps de jeu estimé : 3 minutes par partie
L’Intrus de Didou : http://www.france5.fr/zouzous/ Accès : cliquer sur la flèche, puis sur les quatre têtes de lapin (« l’Intrus ») Temps de jeu estimé : 5 minutes par partie
COLORIAGES :
Le Coloriage de Petit Ours Brun : colorier un dessin d’après un modèle http://www.france5.fr/zouzous/ Accès : Cliquer sur Petit Ours Brun, puis sur « Jeux d’Eveil », puis sur la palette de peinture Temps de jeu estimé : 3 minutes par partie
Alien Peinture : colorier une soucoupe volante http://www.absoluflash.com/jeux-enfant-eveil/jeux-enfant-ans.shtml Accès : cliquer sur « Alien Peinture » Temps de jeu estimé : 5 minutes par dessin
Le Coloriage de Didou : colorier un dessin d’après un modèle ; outils sympa (gomme) et on peut choisir un modèle qui apparaîtra en fond http://www.france5.fr/zouzous/ Accès : Cliquer sur Didou, puis sur le sac rose. Temps de jeu estimé : 3 minutes par dessin
LABYRINTHES :
La Taupinière : http://www.uptoten.com/enfants/kidsgames-coordination-molemaze.html Accès : direct Temps de jeu estimé : 5 minutes par partie
Badaboum au Supermarché : http://www.france5.fr/zouzous/W00113/8/114503.cfm Accès : cliquer sur la planète, puis glisser la souris vers le caddie de supermarché, cliquer sur le petit bouton bleu « Jouer », niveau 1 ou niveau 2 Temps de jeu estimé : 5 minutes par partie
DIVERS MATERNELLE :
Les Moutons Sauteurs (petite animation rigolote) : Ce n’est pas vraiment un jeu d’éveil mais pour les tout petits cela peut être intéressant d’apprendre à bouger la souris en passant le pointeurs sur les moutons, amusant si l’on coordonne la vitesse. http://www.absoluflash.com/jeux-enfant-eveil/jeux-enfant-ans.shtml Accès : cliquer sur le bouton à droite de l’image des moutons. Temps de jeu estimé : 2 minutes
Ranger les affaires de Petit Ours Brun : Aide Petit Ours Brun à ranger ses affaires. Mets les affaires au bon endroit dans les sacs au bas de l’écran. http://www.petitoursbrun.com/jeux/index.jsp Accès : direct Temps de jeu estimé : 5 minutes par partie
L’Orchestre des Monstres (jeu musical ; temps de jeu estimé : 4 minutes) : le but du jeu est d’écouter les instruments et de reproduire la mélodie jouée en cliquant sur les musiciens. http://www.france5.fr/zouzous/W00113/8/114503.cfm Accès : cliquer sur la planète, puis glisser la souris vers les notes de musique, cliquer sur le petit bouton bleu « Jouer » Temps de jeu estimé : 10 minutes par partie
Les Oeufs de Pâques (jeu musical ; temps de jeu estimé : 2 minutes) : Un jeu musical pour enfant où l’on fait chanter et jouer les oeufs de Pâque. Tout se joue avec la souris, en cliquant sur les oeufs de pâque pour les faire chanter, ou arrêter, l’arbre au fond à gauche fait aussi de la musique. http://www.absoluflash.com/jeux-enfant-eveil/jeux-enfant-ans.shtml Accès : cliquer sur le bouton à côté de l’image des Oeufs de Pâques Temps de jeu estimé : 2 minutes par partie
Chute de Crêpes (jeu d’adresse) : Aide Cravate à rattraper les crèpes qui se décrochent du plafond de la cuisine ; on le déplace avec les flèches gauche et droite. http://www.tibooparc.com/jeux00.htm (Cliquer sur « jouer ») Temps de jeu estimé : 5 minutes par partie
Univers de jeu à découvrir pour maternelles : Le Poisson Rouge. Tout un univers à explorer pour les enfants de fin maternelle ou début primaire (lettres et nombres) ; il faut savoir naviguer http://www.poissonrouge.com/ Accès : direct. Temps de jeu estimé : 10 à 25 minutes pour l’ensemble.
JEUX NIVEAU MATERNELLE SUR CD-ROM (un ou deux exemplaires maximum) :
Chloé - 20 aventures autour du Cheval : Plusieurs jeux disponibles, temps de jeu estimé : au moins 20 minutes (mais découpable facilement en sections de 10 minutes par jeu). Très facile d’accès, à chaque fois il y a un explicatif du fonctionnement du jeu. Trois grands groupes de jeux (choisir puis cliquer sur « départ » pour commencer le jeu) : Rapidité (1) En traversant le fleuve ; 2) Attrape les pommes ; 3) Chloé reporter photos ; 4) La Grande Compétition ; 5) Saut ; 6) Vite, il a faim !). Jeux dont le but est d’être le plus rapide. Chance (1) Casse-tête ; 2) Cherchez l’erreur ! ; 3) Chloé détective ; 4) Perdu dans la forêt ; 5) Puzzles ; 6) Souviens-toi ! ; 7) Trouve le mot !). Jeux dont le but est de Stratégie (1) Cheval Morpion ; 2) L’Ecurie ; 3) Les Billes Magiques ; 4) Mahjongg ; 5) Quatre Lignes ; 6) Solitaire) Lancer le jeu : glisser le CD dans le lecteur. Mise en place simple.
Terra Forestia, le Mystère Pygmoli (enfants de 7 ans et plus ; temps de jeu estimé : 45 minutes au moins ; on peut sauver sa partie) : Jeu installé en accès individuel sur Titan, Adrastée, et en salle collective sur Mars, Mercure, Neptune)
But du jeu : La vie des habitants de Terra Forestia est menacée : les fleurs explosent, il y a une chute de noix tous les quart d’heure, bref, la nature est complètement déréglée ! Zeko, jeune membre de la tribu Pygmoli, vivant au pied du grand noyer, part mener son enquête. En chemin il rencontre d’étranges habitants de la forêt et traverse des épreuves où, entre autres, il devra déchiffrer des signaux de fumée, trouvera son chemin dans des labyrinthes habités par les taupes...
Lancer le jeu : sous Windows XP, sur les postes où ce jeu est installé.
Se déplacer dans le jeu : Quand on glisse le pointeur de la souris un peu partout, des flèches apparaissent dans le paysage : il suffit de cliquer dessus pour avancer dans cette direction.
Le pointeur-main (prendre un objet, le déplacer) : quand le pointeur de la souris a la forme d’une main aux doigts serrés mais à l’index pointé, on peut cliquer sur un objet ; quand la main a les doigts écartés, on peut cliquer sur l’objet pour le prendre. Celui-ci apparaît alors un cadre en bas de l’écran. On peut le reprendre et le déplacer en cliquant dessus avec le bouton gauche de la souris sans relâcher.
JEUX FACILES A PRENDRE EN MAIN :
Ange Gardien : Jeu de plateaux (comme Mario Bross). Temps de jeu estimé : 10 à 20 minutes. http://www.absoluflash.com/jeu-aventure/ : il se joue avec la souris exclusivement, très facile à utiliser. On est un ange gardien et il faut retrouver des enfants en détresse.
Pingus : Jeu de stratégie plateforme. Le but du jeu : sauver les pingouins en les faisant passer par le bon chemin. Temps de jeu estimé : 10 à 20 minutes
Wormux : Jeu de stratégie temps réel, où toutes les mascottes des différentes distributions GNU/Linux se livrent un combat à mort ! Très entraînant et plein d’humour. Temps de jeu estimé : 10 à 20 minutes
Chromium : un jeu avec de petits vaisseaux spatiaux avec de magnifiques graphismes. Se joue à la souris, prise en main directe garantie même si le niveau de difficulté est assez élevé.
Sur la piste de l’Enfant Roy (de préférence sous Windows) : Jeu d’aventures en ligne. C’est un jeu historique où on apprend beaucoup de choses. Attention, il y a beaucoup de choses à lire. Temps de jeu estimé : 45 minutes environ. http://www.piste-enfant-roy.com/jeu/jeu2.htm Prévoir un texte d’explication à faire lire aux visiteurs ; une formation n’est pas nécessaire.
Sudoku : http://www.cmonjour.com/reflexion/sudoku.php ?doo=showgameofday Un jeu de sudoku, c’est à la mode... Temps de jeu estimé : 10 minutes
Télécharger le témoignage au format ogg
JEUX FACILES A PRENDRE EN MAIN :
Ange Gardien : Jeu de plateaux (comme Mario Bross) en ligne. Temps de jeu estimé : 10 à 20 minutes. http://www.absoluflash.com/jeu-aventure/ : il se joue avec la souris exclusivement, très facile à utiliser. On est un ange gardien et il faut retrouver des enfants en détresse tout en attrapant des bonus et en évitant les araignées.
Pingus : Equivalent de Lemmings, jeu de stratégie plateforme : le but du jeu est de sauver les pingouins en leur faisant emprunter le bon chemin. Temps de jeu estimé : 10 à 20 minutes. Disponible sous Linux.
Wormux : Jeu de stratégie temps réel, où s’affrontent des mascottes très armées ! Très entraînant et plein d’humour. Temps de jeu estimé : 10 à 20 minutes. Disponible sous Linux.
Chromium : un jeu avec de petits vaisseaux spatiaux avec de magnifiques graphismes. Se joue à la souris, prise en main directe garantie même si le niveau de difficulté est assez élevé. Disponible sous Linux.
JEUX NECESSITANT UNE COURTE EXPLICATION POUR LA PRISE EN MAIN :
Tristan et les Trois Mousquetaires (CD, enfants de 10 à 12 ans ; un court livret est fourni avec le jeu, s’y reporter pour plus d’informations, notamment à la fin pour les astuces du jeu...) : Jeu d’aventures et d’énigmes. Temps de jeu estimé : 45 minutes (on peut sauvegarder sa partie)
But du jeu : La reine est en plein désarroi : le Roi lui a demandé de porter les bijoux qu’il lui a offerts, des ferrets de diamant, alors qu’elle les a offerts à son ami intime, le duc de Buckingham. D’Artagnan revenu de mission secrète d’Angleterre où il a récupéré les ferrets, se retrouve cerné par les gardes de Richelieu, ennemi juré de la reine. Il confie alors les bijoux à Tristan, héros du jeu, pour qu’il les remette à la reine pour le bal.
Lancer le jeu : (le CD doit être installé sur l’ordinateur sous Windows, il est en salle collective sur Saturne). Une longue animation avant de commencer, de l’ordre de 5 minutes.
Dans un endroit, le curseur de la souris change d’aspect si on peut prendre un objet, si on peut parler avec un personnage ou bien si on peut aller dans un autre endroit (flèche entourée d’un carré). Si on est perdu, cliquer sur les personnages qui donnent des indications pour avancer.
Se déplacer dans le jeu : Deux manières de se déplacer soit « naturellement », en cliquant avec le curseur à chaque fois que celui-ci prend la forme d’une flèche. Attention ! Certains lieux ne sont accessibles que si tu as fait ce que tu avais à faire. Soit tu te déplaces à l’aide de la carte. Pour l’ouvrir, clique sur l’épée en haut à gauche puis sur l’icone « plan » en bas à gauche de l’écran. Les lieux qui sont accessibles sont colorés, ceux qui ne sont pas encore accessibles sont en gris. Pour se rendre sur un lieu, clique dessus.
Prendre un objet : en glissant la souris partout sur l’écran, il arrive que le pointeur de la souris se transforme en main quand on passe sur un objet. On peut alors prendre cet objet en cliquant avec le bouton gauche de la sourissans relâcher le bouton. Il suffit alors de déplacer l’objet soit sur son inventaire (visible en cliquant sur l’épée en haut à gauche de l’écran ; il est doté de petites cases rondes en bas de l’écran), soit sur un personnage à qui on veut le donner. Si on veut faire utiliser un objet à Tristan, il faut le glisser sur lui.
Quitter, enregistrer la partie : Pour sauver sa partie, cliquer sur l’épée en haut à gauche de l’écran, puis sur l’icone « sauver » (avec la croix). Pour sortir sans sauver la partie, cliquer sur l’épée, puis sur l’icone « Quitter » en haut à droite de l’écran.
Sethi et le Chevalier Félon (CD, enfants de 6 à 10 ans ; un court livret est fourni avec le jeu, s’y reporter pour plus d’informations) : Jeu d’aventures et d’énigmes. Temps de jeu estimé : 45 minutes (on peut sauvegarder sa partie)
But du jeu : Sethi, jeune garçon du Moyen-Age (en 1270), doit enquêter pour prouver l’innocence du chevalier Aymeric. Celui-ci a été emprisonné car on croit qu’il a tenté d’empoisonner le roi Charles, père de Blanche, sa bien aimée. Sethi doit trouver des indices, résoudre des énigmes en parcourant le château du seigneur Jacques et ses environs, en questionnant des personnages et en amassant des objets utiles pour sa quête.
Lancer le jeu : (il doit être installé sur l’ordinateur sous Windows, vérifiez auprès des animateurs que le jeu est bien installé sur le poste que vous allez occuper). Cliquer sur « Lancer Sethi et le Chevalier Félon », passer la demande d’inscription en cliquant sur la croix en haut à droite, puis cliquer sur « lancer le jeu ». Pour commencer une partie, taper son nom et cliquer sur le bouton OK.
Dans un endroit, le curseur de la souris change d’aspect si on peut prendre un objet, si on peut parler avec un personnage ou bien si on peut aller dans un autre endroit (flèche entourée d’un carré). Si on est perdu, cliquer sur les personnages qui donnent des indications pour avancer.
Se déplacer et changer de lieu : deux manières
Se déplacer « naturellement » en cliquant sur les zones où le pointeur de la souris se change en flèche entourée d’un carré. Attention, les lieux où on se trouve sont parfois plus grands que ce qu’on voit à l’écran : pour se déplacer dans un lieu, glisser le pointeur de la souris sur les bords de l’image.Certains endroits sont fermés [la zone par laquelle on pourrait y accéder est marquée par un symbole de cadenas à la place de la flèche dans un carré] : il faut bien faire attention à faire tout ce qu’on doit faire dans un endroit (ramasser des objets dans son coffre [dans le coin en bas à droite], donner des objets à certaines personnes [en les glissant sur elles] ou bien seulement parler avec des personnages pour obtenir des informations [en cliquant soit sur elles soit sur le personnage de Sethi]).
Utiliser la carte, en cliquant sur les rubans bleus qui pendent en haut de l’écran.Les lieux qui sont accessibles sont en couleurs, les autres en gris. On peut accéder à ces endroits quand on a résolu certaines énigmes ou accompli certaines tâches. Pour fermer la carte, déplacer la souris hors de la carte.
Prendre un objet : en glissant la souris partout sur l’écran, il arrive que le pointeur de la souris se transforme en main quand on passe sur un objet. On peut alors prendre cet objet en cliquant avec le bouton gauche de la sourissans relâcher le bouton. Il suffit alors de déplacer l’objet soit dans son coffre (en bas à droite) soit sur un personnage à qui on veut le donner. Si on veut faire utiliser un objet à Sethi, il faut le glisser sur lui.
Les parchemins : il y en a tout au long du jeu. Ils donnent des informations sur le Moyen Age et sont parfois utiles pour résoudre les énigmes.Pour sortir de l’explication du parchemin, cliquer sur la flèche gravée dans la pierre à gauche de l’écran. Quitter et enregistrer la partie : cliquer sur l’écusson rouge qui dépasse en bas de l’écran et cliquer sur l’icône en forme de flèche.
L’Emerillon, enquête à la cour d’Aliénor d’Aquitaine (CD, enfants à partir de 7 ans, un court livret fourni avec le jeu) : Jeu d’énigmes et d’adresse. Temps de jeu estimé : 1h environ pour une partie intéressante (possibilité d’enregistrer les parties pour y revenir)
But du jeu : Oscar, petit robot malin, doit aider le professeur Vingt à retrouver le méchant Dunoï qui lui a volé sa machine à remonter le temps (chronobobine) et s’en sert dans un mauvais but. Il se retrouve plongé dans les années 1137, en plein Moyen Age, à Poitiers, à la cour d’Aliénor d’Aquitaine. Il doit retrouver Dunoï et lui reprendre la chronobobine pour ramener le professeur à notre époque. Lancer le jeu : glisser le CD dans le lecteur (sous Windows, installé Neptune, Uranus, Vénus, Mercure, Titan,). Petite animation avant de cliquer sur « nouvelle partie » : il faut la regarder, elle n’est pas longue).
Maniements de base : Le pointeur de la souris se transforme en bille rouge qui tourne quand on peut faire un déplacement ou faire une action (comme faire parler quelqu’un) On peut parler aux personnages en cliquant dessus. Il faut parfois cliquer dessus plusieurs fois pour avoir toutes les informations qu’ils peuvent nous donner. Les objets qui sont donnés à Oscar sont placés dans l’inventaire. On y accède en glissant la souris sur la partie gauche de l’écran. Pour sortir un objet et l’utiliser, cliquer avec le bouton gauche de la souris sans le relâcher et déplacer l’objet sur la personne à qui on veut le donner ou sur qui on veut qu’il agisse (donner de la nourriture à quelqu’un par exemple).
Se déplacer dans le jeu : Des traces de pas apparaissent dans les directions que peut prendre le personnage. Il est possible de voir sur les côtés de l’image une grosse flèche : elle indique que le personnage peut aller dans cette direction. La carte, accessible par le bouton jaune situé sur le disque de métal situé en haut à gauche de l’écran.
Quitter le jeu, enregistrer la partie : cliquer en haut à gauche sur le bouton rouge « sauvegarde ». Donner son nom à la partie et cliquer sur enregistrer. Si vous ne voulez pas sauvegarder votre partie, cliquez sur le bouton violet du disque de métal situé en haut à gauche de l’écran.
Astuces pour commencer le jeu : il faut vendre une croix donnée par un petit garçon pour acheter du poivre qui servira à réveiller l’homme endormi afin qu’il demande le mot de passe au Breton pou entrer dans la ville.Plus loin, il faut pousser la vache avec un bâton, et soigner le cheval en allant tout d’abord chez l’apothicaire (le pharmacien de l’époque) qui se trouve hors de la taverne...
Papyrus – La Vengeance d’Aker (CD installé sur Adrastée, Jupiter, Saturne, Vénus ; jeu pour enfant de 9 à 12 ans ; un court livret est fourni, avec des astuces et conseils) Jeu d’énigmes et d’adresse. Temps de jeu estimé : 1h minimum (il est possible d’enregistrer sa partie pour y revenir)
But du jeu : Aker, prêtre avide de pouvoir vient de découvrir un objet magique et maléfique, l’ « Oeil de Seth ». Grâce à lui, il a réussi à contrôler l’esprit du Pharaon et à faire accuser Papyrus et Raouser de haute trahison ! Pour sauver le royaume, Papyrus va devoir utiliser lui aussi un objet magique qui contre-balancera le pouvoir de l’ »Oeil de Seth ». Cet objet, les « Mains d’Amon », ne sera pourtant pas simple à récupérer : les éléments qui le composent sont disséminés à travers l’Egypte dans des lieux inconnus. Vous incarnerez Papyrus ou Théti chacun à votre tour si vous jouez à deux.
Lancer le jeu : glisser le CD dans le lecteur et cliquer sur le raccourci créé sur le bureau. Cliquer sur « Commencer », et suivre les indications des personnages qui parlent.
Quitter le jeu, enregistrer la partie : sous le médaillon avec le personnage, cliquer sur l’icone en forme de scarabée pour sauvegarder la partie. Cliquer sur la pyramide pour quitter.
Arobase espace public multimédia propose une série d’ateliers d’accompagnement personnalisé à la recherche d’emploi utilisant les Technologies d’Information et de Communication.
En effet, nombreux sont les usagers à utiliser l’espace pour rechercher un emploi et à avoir exprimé le besoin d’être soutenu dans certains aspects de leurs démarches : trouver et sélectionner des offres d’emploi adéquates, rédiger une lettre de motivation qui réponde effectivement à la demande formulée dans l’offre d’emploi, adapter régulièrement sa stratégie de recherche d’emploi...
Arobase espace public multimédia ne peut répondre seul sur ces aspects. Ce que l’espace peut et propose effectivement, c’est de former les usagers aux techniques informatiques nécessaires à la mise en oeuvre de recherche d’emploi et de fournir un accès à l’équipement informatique et réseau nécessaire.
C’est pourquoi afin de tenter de répondre à cette demande, l’espace multimédia s’est associé les services d’un prestataire spécialisé dans la formation et le soutien à la recherche d’emploi active (Danièla JOURNET de ODT Formation) et ce pour une période test de trois mois (de janvier à avril 2007).
A l’issue de cette période, il sera évalué si et comment poursuivre les collaborations dans le domaine du soutien à la recherche d’emploi.
Les usagers de l’Arobase qui participent aux ateliers sont invités à contribuer à l’évaluation qui sera menée en faisant valoir leur avis. Plus de détails en ligne sur les modalités de l’atelier (objectifs, dates)...ou bien contacter le personnel de l’Arobase. Vous pouvez également télécharger la brochure imprimable de l’atelier au format .pdf.
Quel est l’objectif ?
Accompagner méthodologiquement les demandeurs d’emploi dans la mise en œuvre de leurs démarches vers l’emploi, à l’aide des Technologies d’Information et de Communication
Qui peut participer ?
Demandeurs d’emploi inscrits à l’Arobase Espace Public Multimédia. La participation aux ateliers est gratuite
Quelles sont les conditions de participation ?
Etre usager de l’Arobase
Avoir effectué en amont une démarche de préparation à la recherche d’emploi (délimitation projet professionnel, avoir un cv rédigé et une lettre de motivation type)
Maîtriser les compétences techniques liées à la recherche d’emploi via les TIC (clavier/souris, ranger et retrouver ses fichiers/dossiers, base du traitement de texte, recherche d’informations et communication par internet)
Quand ont lieu les ateliers ?
Un mardi sur deux de 14h à 18 h pendant trois mois
mardi 16 janvier de 14 h à 18 h
mardi 30 janvier de 14 h à 18 h
mardi 13 février de 14 h à 18 h
mardi 27 février de 14 h à 18 h
mardi 13 mars de 14 h à 18 h
mardi 27 mars de 14 h à 18 h
mardi 10 avril de 14 h à 18 h
14 h à 15 h 30 : Atelier collectif
Travail collectif et collaboratif pour acquérir des méthodologies de recherche d’emploi et délimiter des objectifs de mise en oeuvre de recherche autonome
Contenu de l’atelier collectif :
Bilan des démarches effectuées depuis le dernier atelier
Délimitation d’offres d’emploi adaptées
Elaborer des argumentaires adaptés aux offres d’emploi
Ajuster sa stratégie de recherche
16h à 18h : Atelier individuel recherche emploi
Temps de mise en pratique des objectifs de recherche d’emploi délimités en atelier collectif. L’animatrice est présente en soutien sur des questions ponctuelles et un animateur de l’Arobase en qualité d’animateur multimédia.
Contenu atelier individuel :
Recherche d’offres d’emploi adaptées
Faire des réponses adaptées aux offres d’emploi et les envoyer
Mettre en oeuvre les ajustements de stratégie de recherche (modification cv, recherche entreprises, événements, réseaux professionnels...)
Pour tout renseignement complémentaire : contacter Arobase par courriel ou par téléphone au 01 72 09 34 36 .
Vous pouvez aussi télécharger et imprimer la brochure décrivant l’atelier.
Install party GNU/Linux
Une « install party », c’est un atelier d’aide à l’installation sur votre ordinateur personnel d’une distribution du système GNU/Linux [3] en plus ou à la place de votre système actuel. Des experts techniciens seront présents pour vous assister lors de cette installation.
Pour tout savoir sur le principe d’une install party, rendez-vous sur le site de Parinux.
L’install party aura lieu le samedi 24 mars 2007 de 12h à 17h. Il vous suffit d’amener votre unité centrale ou votre portable sur place, ainsi que la documentation technique qui a été fournie lors de l’achat de l’ordinateur et de préférence de vous inscrire sur le site suivant : http://archive.parinux.org/activite...
Démonstrations et découverte
Des ateliers de démonstration d’une durée d’un quart-d’heure vous feront découvrir certaines capacités de logiciels libres [4].
Environnements graphiques : les interfaces graphiques faciles à utiliser avec des fenêtres, des menus, et paramétrables selon vos goûts.
La bureautique : traitements de textes, tableurs, mise en page, le diversité n’est pas un embarra, mais une richesse.
Le multimédia : les outils de niveau professionnel pour la création, la retouche et le rendu d’images et de sons à la portée de tous.
A vous ensuite de les exploiter sur place sur des ordinateurs en démonstration ou chez vous.
Gravure de cédéroms de logiciels libres
Les visiteurs qui viendront avec un ou des cédéroms enregistrables pourront repartir avec des cédéroms remplis de logiciels libres ou même de systèmes GNU/Linux pour installation ou démonstration sans installation.
Découverte des logiciels libres
Les mini-présentations sur demande seront organisées pour répondre aux questions suivantes :
Qu’est ce que le logiciel libre, les quatre libertés des utilisateurs
GNU/Linux, le fameux système libre, qu’est ce que c’est ?
Les logiciels libres équivalents aux logiciels propriétaires,
Arobase espace public multimédia de Pierrefitte-sur-Seine (93) se situe au 124 boulevard Charles-de-Gaulle - 93380 Pierrefitte-sur-Seine, à deux pas de la gare de RER Pierrefitte-Stains, donc à 12 min de Châtelet-les-Halles.
Toutes les informations pour arriver à bon port.
Libre en fête est une initiative de bénévoles passionnés des logiciels libres qui souhaitent faire partager leur expérience. Un descriptif de cette initiative.
Localement, libre en fête est organisé :
| par la mission Technologies de l’information et de la communication de la ville de Pierrefitte-sur-Seine
avec |
| Parinux - Un groupe d’utilisateurs de GNU/Linux sur Paris |
Le plan d’ensemble
Un petit tour d’horizon de la salle d’accès individuels.
Le panorama de la salle d’activités collectives.
De janvier à avril 2007, s’est déroulé dans les locaux de l’espace public numérique de la ville de Pierrefitte-sur-Seine un atelier de recherche d’emploi.
Une des missions imparties à l’Arobase espace public multimédia est d’expérimenter l’utilisation des TIC dans différentes actions municipales, y compris la recherche d’emploi.
Par ailleurs, la proportion de demandeurs d’emploi est importante parmi les usagers de l’espace et la recherche d’emploi est un usage significatif. A la pratique de recherche d’emploi, on doit ajouter également la formation aux techniques multimédia, formation nécessaire pour une pratique de recherche mais aussi en vue d’augmenter l’employabilité.
Les usagers avaient exprimé, via le comité d’usagers, le besoin d’un suivi à la méthodologie de recherche et d’avoir également des créneaux spécifiquement dédiés à la recherche d’emploi. En effet, le personnel de l’espace est compétent pour former et accompagner dans la pratique technique, mais pas qualifié pour conseiller de manière professionnelle sur le contenu et le suivi de la recherche d’emploi.
Comment mettre en place pour le public concerné une formule d’atelier qui combine les avantages de la pratique de recherche d’emploi dans un Espace Public Numérique (EPN) et un suivi méthodologique professionnel, le tout dans un même lieu ? Cette question se pose à l’heure où la transversalité et regroupement des services proposés à l’attention des demandeurs d’emploi devient un défi à relever.
L’atelier proposé avait pour vocation d’expérimenter une formule qui associe professionnel de l’accompagnement à l’emploi et le personnel de l’espace. L’objectif était de tester dans un temps imparti (3 mois) l’atelier, de produire à l’issue de cette période un bilan et de le communiquer de la manière la plus large possible.
C’est ce bilan que nous vous présentons ici avec les chapitres suivants :
Il s’agit d’un partenariat entre l’Arobase et un organisme spécialisé dans la formation et l’accompagnement à l’emploi (ODT formation).
L’atelier est accessible aux usagers de l’Arobase, en situation de recherche d’emploi, qui remplissent les conditions suivantes :
Avoir une maîtrise des techniques informatiques nécessaires à la recherche d’emploi
Avoir délimité en amont les éléments préparatoires à la recherche d’emploi (contenu cv, délimitation projet professionnel)
Une conseillère spécialisée dans l’accompagnement à l’emploi intervient un mardi après-midi sur deux.
L’autre mardi après-midi, l’espace est ouvert exclusivement aux demandeurs d’emploi pour pratique de recherche.
Les sessions avec la conseillère sont divisés en deux temps :
Un temps collectif où les objectifs délimités étaient de faire le bilan des démarches effectuées depuis le dernier atelier, délimiter des offres d’emploi adaptées et élaborer des argumentaires adaptés aux offres d’emploi et ajuster éventuellement sa stratégie de recherche.
Un temps individuel permettant la mise en œuvre des stratégies délimités en collectif, soutenus par la conseillère et par le personnel de l’espace pour les aspects de mise en oeuvre technique.
La communication sur les actions de l’espace est une priorité. Comment faire savoir aux Pierrefittois les propositions, voire les informer de l’existence de l’espace ?
Le Journal de Pierrefitte a publié une brève annonçant la mise en place de l’atelier (no. 48, téléchargeable à partir du site la mairie).
L’annonce a été diffusé sur le site internet de la mairie
Annonce sur le site de l’Arobase et information des usagers par le biais d’une liste de diffusion
Diffusion d’une brochure papier à l’accueil de l’espace, de la mairie et des structures locales travaillant dans l’accompagnement à l’emploi.
| Action | Durée | Fréquence | ||
|---|---|---|---|---|
| Sessions avec conseillère | 7 x 4 heures soit 28 heures | 1 semaine sur 2 | ||
| Temps collectif | 7 x 2 heures soit 14 heures | 1 semaine sur 2 | ||
| Temps individuel avec conseillère + animateur Arobase | 7 x 2 heures soit 14 heures | 1 semaine sur 2 | ||
| Temps individuel avec animateur Arobase | 7 x 4 heures soit 28 heures | 1 semaine sur 2 | ||
| Total 56 heures |
Contrairement à des stages de formation, dans ce contexte les participants peuvent rejoindre le groupe en cours de route et ne sont pas tenus de participer à chaque session.
Malgré, mais aussi grâce à, la communication faite en amont, plusieurs participants ont soit découvert l’atelier après démarrage soit se sont rendus disponibles pour y participer.
Participations sessions collectives
Sessions collectives : 17 participations différentes avec une moyenne de 6 participants par session
Soit une montée en puissance progressive quantitative. De manière positive, on remarque qu’un noyau de 8 participants s’est constitué et a fini par constituer un groupe.
La difficulté majeure pour la conseillère et pour le groupe constitué a été de gérer des nouveaux venus à chaque session, sans pénaliser la dynamique de groupe, ce qui a nécessité des ajustements dans la conduite d’animation.
Participations sessions individuelles
Sessions individuelles : 17 participations différentes avec une moyenne de 6 participants par session
On retrouve les mêmes personnes et explications que pour les sessions individuelles. En fait, le temps d’accès individuels est beaucoup plus productif s’il est accompagné d’un temps collectif qui a pour objectifs de délimiter les prochaines priorités de recherche/démarche.
L’intérêt de la formule est que les participants avaient déterminé en amont ce qu’ils voulaient faire. Les animateurs de l’Arobase étaient là pour les conseiller sur le plan technique et la conseillère pour approfondir des aspects de conseil qui ne pouvaient se gérer en groupe.
Sur les 17 personnes ayant participé au moins une fois :
7 personnes ne sont venues qu’une seule fois, soit parce que la formule collective et de suivi dans le temps ne leur convenait pas (2), soit parce qu’elles avaient d’autres obligations à ce moment là (5).
Pendant le déroulé ou à l’issue de l’atelier, 4 personnes ont trouvé soit un emploi (3) soit une formation (1).
À la fin de l’atelier, une personne a créé son emploi (ouverture d’un taxiphone/internet), projet mûri au cours de l’atelier.
Pour les autres personnes qui ont participé régulièrement, l’atelier a permis au minimum :
L’atelier a aussi permis de dynamiser la recherche d’emploi comme l’expriment les participants eux-mêmes.
Présentation de participants ayant contribué au compte-rendu d’atelier :
Qu’est ce que les sessions collectives animées par la conseillère m’ont apporté ?
Les apports communs les plus cités :
Avantages de pratiquer la recherche d’emploi dans un espace multimédia comme Arobase, avec la participation d’un conseiller à l’emploi ?
En conclusion, quel bilan ?
Quels sont les implications sur la construction des ateliers ?
Qu’est ce que les temps de travail en collectif ont pu apporter ?
Quelles sont les contraintes spécifiques aux ateliers recherche d’emploi dans un espace public ?
Quel bilan au total pour la conseillère à l’emploi ?
Pourquoi avoir mis en place ce projet expérimental dans l’espace multimédia ?
Comment répartir utilement les rôles entre l’espace multimédia et conseiller à l’emploi ?
Quelles suites peut-on envisager au projet ?
Voici le point de vue du directeur de l’espace multimédia sur ces questions :
Véritable outil de travail, vous trouverez dans ce kit une fiche technique incluant :
Ce kit est téléchargeable à partir du site de l’association du Jeudi des EPN, constituée par des acteurs des EPN et qui vise à valoriser ce qui se fait et se construit par la mise en commun d’expériences.
Traditionnellement au mois d’août, l’Arobase espace public multimédia est fermée au public et son personnel en congés. Il s’agit de la période entre le 1er août et le 1er septembre 2007.
Attention, lors de la réouverture des services en septembre 2007, de nouveaux horaires d’ouverture seront temporairement appliqués.
du mercredi au vendredi de 14h à 18h
le samedi de 10h à 18h
Nous rappelons également que le mardi après-midi qui était ouvert mais réservé à la recherche d’emploi par internet faisait partie du projet expérimental du premier semestre 2007. Cette tranche horaire est redevenue fermée au public.
D’ici la rentrée, toute l’équipe de l’Arobase espace public multimédia de la mairie de Pierrefitte-sur-Seine vous souhaite un bon été et vous donne rendez-vous le mercredi 5 septembre.
Un atelier orienté sur un usage a pour finalité d’atteindre un résultat de production multimédia, en livrant les compétences et éléments nécessaires à la réalisation. On peut prendre pour exemple l’atelier « mettre en ligne une galerie photos avec simpleviewer ».
Avec l’essor croissant des appareils photos numériques et maintenant des téléphones avec fonctionnalités multimédia, nous sommes nombreux à prendre des photos régulièrement et à vouloir les partager avec nos amis/proches en utilisant internet. Une technique possible consiste à se créer des galeries de photos en ligne que nos correspondants, où qu’ils soient, peuvent consulter d’un simple clic. L’avantage est que cela permet un résultat plus esthétique, plus convivial et moins fastidieux que de passer par une messagerie.
C’est aussi l’occasion de sensibiliser sur la frontière entre sphère privée et sphère publique ainsi que sur le droit à l’image et les droits d’auteur.
Cet atelier permet d’arriver à un résultat sans pour autant être un expert en développement internet. Il suffit de maîtriser les compétences de base liées au traitement de l’image, de la navigation internet et de faire quelques photos numériques que l’on veut partager.
Un peu de retouche d’image pour optimiser la qualité et dimensionner des photos, un minimum de savoir et de pratique sur le paramétrage de l’application utilisée (en l’occurrence Simpleviewer) et les participants sont prêts à mettre en ligne leur galerie sur leur site internet (chaque usager bénéficie automatiquement d’un espace d’hébergement pour son site personnel).
Quelques exemples de réalisation :
http://perso.pierrefitte93.fr/ vlatrech/fiac (FIAC art contemporain)
http://perso.pierrefitte93.fr/ dvoituri (À proximité de l’Arobase)
http://perso.pierrefitte93.fr/ sfillion/rugby (Stade de France)
http://perso.pierrefitte93.fr/ jlambeau/bastille (exposition bastille)
http://perso.pierrefitte93.fr/ jlambeau/finale_cm (coupe du monde rugby 2007)
Les ateliers de l’Arobase s’organisent en deux groupes :
D’une part l’acquisition de ce que l’on considère être les compétences de base nécessaires en 2007 :
(prise en main de l’outil informatique, traitement de texte, les bases du traitement image, son et vidéo, recherche d’informations et communication via internet et les bases de calcul/planification à l’aide d’un tableur)
D’autre part, les ateliers orientés sur des usages possibles des outils multimédia, ateliers qui ont pour objectifs de produire une réalisation :
réaliser une carte de vœux , trucage photo, faire son budget personnel, Qu’est ce qu’un weblog et créer le sien...)
Sur la période de septembre 2006 à juin 2007, le nombre de sessions de compétences de base représente 40% des ateliers proposés (92 sur 236) mais la participation à ces ateliers représente 49% (364 sur 748 participations). À l’heure où le taux d’équipement informatique particulier ne cesse d’augmenter et où les propositions d’ateliers orientés usages se diversifient, l’alphabétisation informatique, rôle principal de l’espace, reste toujours d’actualité.
La proportion des ateliers orientés usages a progressé sensiblement d’une année sur l’autre avec 38% des ateliers contre 21% sur 2005-2006. Le catalogue des propositions s’est beaucoup enrichi cette année.
Ce qui marque de premier abord lorsque l’on commence l’utilisation de cette nouvelle version c’est l’interface graphique améliorée avec possibilité d’activer des effets graphiques digne d’un Mac OS 10, mais surtout la meilleure stabilité du système et résolution de certains défauts.
Des versions plus récentes de nos applications préférées sont maintenant disponibles sur les dépôts, comme notre bon vieux TuxTyping (formation à la maîtrise du clavier) qui passe en version 2 et en français ! De plus certains logiciels peuvent installer automatiquement les librairies manquantes, comme Audacity, application de traitement du son, qui cherche seule la fonction pour manipuler le format mp3.
Ubuntu Feisty a également ouvert d’autres possibilité en terme d’atelier. Le montage vidéo simple d’accès et universel est possible grâce à Kdenlive qui s’avère posséder toutes les qualités requises pour être utilisé dans le cadre d’une formation.
Surveillez le calendrier des sessions à la rentrée.
Le tracé de mon parcours professionnel montre bien le désir et la volonté d’apporter un accompagnement et un soutien au public, en difficulté ou non puis de proposer des services publics innovant.
Mon choix pour l’Arobase ne s’est pas fait par hasard. En effet, mon objectif était d’intégrer un espace multimédia avec pour axes de travail :
Offrir à la population toutes les possibilités de l’informatique, de l’Internet et du Multimédia (texte, image, son , vidéo, site Internet)
Apporter un accompagnement et un soutien individualisé sur les projets de chacun ;
Proposer une aide technique aux institutions et aux associations locales
Mutualiser et promouvoir les compétences des individus ;
Être un lieu d’échanges et un moyen de faire du lien social.
Ma première impression s’est très vite confirmée ici à l’Arobase : accueil chaleureux et convivial mais surtout : volonté de transmettre son expérience, son savoir et ses savoir-faire.
J’ai rencontré aussi un public formidable et reconnaissant face aux enseignements qu’on pouvait leur apporter. La session de découverte organisée au moment de l’inscription lui permet une appropriation des lieux et une implication dans le fonctionnement de la structure.
La structure propose dans ce sens un Comité des Usagers ainsi que des outils collaboratifs permettant aux adhérents de mettre en pratique leurs compétences dans le multimédia. Ils peuvent ainsi exprimer leurs opinions et être force de proposition sur leur localité.
Les différents équipements et environnements de travail permettent aussi d’exploiter toutes les possibiltés de développement des compétences de base et plus spécifiques avec les productions multimédias.
Enfin, les différents projets techniques menés par la mission NTIC sur la commune renforce cette volonté d’impliquer les citoyens dans leur territoire : mise en place de procédures de télé-services, introduction de la fibre optique dans le projet de réhabilitation du quartier Jules Châtenay.
Je tiens donc à remercier l’équipe de l’Arobase ainsi que Loîc Dayot pour toutes ces transmissions et ces échanges de pratique qui m’apporteront beaucoup dans la mise en place du Point Cyb au B.I.J de Puteaux.
Je vous souhaite également à tous une très bonne continuation dans toutes vos entreprises...
Après avoir reçu lors de sa première participation au label Villes Internet en 2001 deux arrobas @@, la ville de Pierrefitte-sur-Seine a reçu 3 @@@ auxquelles s’ajoute la mention Libre.
Les arrobas récompensent les actions engagées en faveur de l’internet citoyen : sites, éducation, accès public, démocratie...
La mention Libre récompense les efforts d’utilisation, de promotion et de production des logiciels libres.
Il y a eu 236 participants à l’échelle nationale
| National | Île-de-France | Seine-Saint-Denis | |
| candidats | 236 | 42 | 5 |
| @ | 38 | ? | 1 : Pantin |
| @@ | 77 | ? | 1 : Bondy |
| @@@ | 72 | 17 | 1 : Pierrefitte-sur-Seine |
| @@@@ | 27 | 7 | 2 : Noisy-le-Sec et Rosny-sous-Bois |
| @@@@@ | 14 | 2 | 0 |
| mention Libre | 23 | 6 | 3 : Bondy, Noisy-le-Sec et Pierrefitte-sur-Seine |
Cette récompense permet à la ville d’afficher des panneaux Villes Internet, de la même manière que pour les villes fleuries.
Merci d’en prendre note dans vos agendas.
« De fait, rares sont en France les municipalités à avoir à ce point fait le choix du logiciel libre. Les cent douze ordinateurs livrés aux écoles en 2007 ou six des serveurs de la mairie sont ainsi tous équipés en GNU/Linux.
01net. est allé sur place constater comment une collectivité de cette taille (les Pierrefittois et Pierrefittoises sont plus de 25 000) a intégré les développements libres, parfois par goût, parfois par pragmatisme. »
article et vidéo sur 01net
April
Linux, logiciel libre, fait tourner l’informatique à Pierrefitte sur le site municipal de Pierrefitte
Logiciel libre, qu’est-ce que c’est ? C’est un logiciel libre dont le code exécutable, les codes sources et la documentation peuvent être librement utilisés, étudiés, modifés et redistribués.
GNU/Linux est un ensemble constitué d’un système, d’environnement d’utilisation et d’une foule de logiciels libres.
Install party GNU/Linux
Une « install party », c’est un atelier d’aide à l’installation sur votre ordinateur personnel d’une distribution du système GNU/Linux en plus ou à la place de votre système actuel. Des experts techniciens seront présents pour vous assister lors de cette installation. Il suffit de vous inscrire sur le site internet ou par téléphone et d’amener votre ordinateur sur place.
Des ordinateurs seront à votre disposition pour découvrir les logiciels libres : systèmes, internet, bureautique, multimédia, programmation.
Des ateliers seront organisés :
À la recherche d’un logiciel libre sur internet
Démonstration de la Framakey : ses logiciels et données sur une clé USB
Comment contribuer au Libre sans être informaticien
Spécial enfants : calligraphie sur T-shirt
Incrustation vidéo en direct sur le thème du cirque
Petit déjeuner spécial solutions libres pour les entreprises : comptabilité, bureautique, communication internet
Mini conférences-débats thématiques
Les présentations et discussions sur les thèmes suivants :
Une histoire du Libre
La vie d’un projet libre de comptabilité phpCompta
Les 4 libertés des licences libres
Le Libre au-delà du logiciel, contenus libres
Les menaces sur le logiciel libre
Les ateliers
Vendredi 28 mars
La découverte
vendredi 28 mars de 14h à 19 h
samedi 29 mars de 12h à 18h
L’« install party »
samedi 29 mars de 13h à 17h
Les mini-débats
Samedi 29 mars
Solutions libres pour les entreprises
Vendredi 28 mars de 10h à 12h
Le lieuArobase espace public multimédia de Pierrefitte-sur-Seine (93) se situe au 124 boulevard Charles-de-Gaulle - 93380 Pierrefitte-sur-Seine, à deux pas de la gare de RER Pierrefitte-Stains, donc à 12 min de Châtelet-les-Halles.
Toutes les informations pour arriver à bon port.
Article sur Libre en fête à Pierrefitte sur le site municipal de la ville de Pierrefitte
Article de présentation de l’install party par Parinux
Libre en fête est une initiative de bénévoles passionnés des logiciels libres qui souhaitent faire partager leur expérience. Un descriptif de cette initiative.
| par la mission Technologies de l’information et de la communication de la ville de Pierrefitte-sur-Seine avec |
| Parinux - Un groupe d’utilisateurs de GNU/Linux sur Paris |
| l’association pour la promotion et la recherche en informatique libre April
|
| La littérature équitable. Maison d’édition fondée en 2005 favorisant le libre partage d’œuvres littéraires InLibroVeritas |
Pour la première fois, les entreprises locales TPE et PME étaient conviées à découvrir les logiciels libres. Peu d’entreprises présentes mais une rencontre de qualité entre des acteurs de terrain (chefs d’entreprise, Sonia Bennacer élue à l’ économie - commerce - emploi et Formation, et Alain Vaugham lui aussi chef d’entreprise et initiateur du volet français sur le projet de logiciel libre de comptabilité : PHPCompta.
A tout le moins, cette rencontre a permis la mise en relation d’acteurs locaux issus de différents univers et de mettre en avant la pertinence d’une économie basée sur les logiciels libres.
Vendredi après-midi, c’est plus d’une vingtaine de personnes qui ont participé aux ateliers ( À la recherche d’un logiciel libre sur internet, Comment contribuer au Libre sans être informaticien et Démonstration de la Framakey). Les ateliers ont permis de mettre en œuvre les aspects techniques mais ont également suscité des débats enthousiastes et motivés.
En fin d’après-midi, des enfants et adultes ont participé à l’atelier "Calligraphie ton prénom en chinois ou en arabe sur T-shirt" et ont pu repartir après avoir effectué le transfert sur un t-shirt.
En parallèle tournait un atelier libre d’incrustation vidéo sur le thème du cirque pour la joie des plus petits, atelier de tous les exploits : jonglage avec des éléphants, acrobatie d’écuyer sur un cheval au galop...
Samedi, succès garanti pour l’install party, organisé avec le concours de l’association Parinux et APRIL. Il s’agissait d’installer le système d’exploitation Linux et les logiciels associés sur les ordinateurs de particuliers qui s’étaient majoritairement inscrits à l’avance.
On dénombre 21 installations de machines aussi bien sur des PC que des Macintosh. Affluence record au delà des installés de la part de nombreux Pierrefittois ou non, venus pour découvrir, se rencontrer et débattre du logiciel libre de manière spontanée ou autour de thèmes animés par Loïc Dayot, chargé de mission TIC de la mairie de Pierrefitte.
Merci donc à tous ceux qui ont fait le succès de cette édition 2008, en participant à l’organisation ou tout simplement en prenant le temps de découvrir.
Et promis, l’année prochaine on essayera de faire encore mieux.
L’association Villes Internet, qui a à nouveau délivré le label cette année à la ville de Pierrefitte, organise une enquête pour mieux connaître les usages et attentes des internautes.
Les résultats de cette enquête en-ligne seront communiqués au niveau local et serviront de base aux améliorations constantes à apporter aux services et sites à l’échelle municipale.
Le questionnaire est anonyme et ne nécessite que 10 minutes environ de votre temps. Nous ne manquerons pas bien sur de vous tenir informé des résultats de l’enquête.
Le label Ville Internet à Pierrefitte-sur-Seine
Mettre en page un document de plusieurs chapitres en utilisant les styles
Distinguer les différents niveaux de texte (titres, sous-titres, texte principal...)
Créer, paramétrer un style pour gérer la typographie et mise en page
Appliquer les styles aux différents niveaux de texte
Créer des pieds de page et les paramétrer avec du contenu
Créer un sommaire en utilisant les styles
Dupliquer un fichier en le glissant d’une fenêtre à l’autre.
Manipuler une fenêtre.
Insérer du texte
Baliser des paragraphes
Sélectionner du texte
Modifier du texte
Déplacer du texte.
Dupliquer du texte
Enregistrer son travail au bon endroit
Caractériser ce qui relève de la téléphonie par IP et peer to peer et + spécifiquement à l’aide de ces logiciels
Installer Skype (pour la première séance)
Se créer un compte Skype
Configurer les fonctions multimédia de Skype
Appeler un abonné Skype, communiquer avec micro/webcam et clavardage
Etablir et communiquer via visio-conférence
Découvrir ce qu’est Netvibes et les potentiels d’utilisation
Se créer un compte Netvibes
Paramétrer l’accès à sa ou ses messagerie(s)
Rajouter des widgets et outils de recherche
Créer plusieurs onglets
Ajouter des flux RSS, des liens et des univers
Quel est l’intérêt à priori d’écouter la radio sur internet ?
Quels sont les pré-requis techniques ?
Trouver une ou plusieurs radios selon centre d’intérêt
Ecouter la radio en direct
Ecouter la radio en différé
Enregistrer une émission de radio
Connaître les notions juridiques essentielles concernant la musique en général et sur support numérique en particulier
Maîtriser les différentes techniques et modalités de téléchargement de musique-
Sauvegarder et transférer des morceaux de musique sur différents supports-
Délimiter l’intérêt du site Viadeo ?
Créer son compte Viadeo
Créer et soigner son profil
Créer un agent de recherche emploi
Mettre en ligne une proposition d’emploi
Echanger et afficher son expertise grâce aux Hubs
Faire la différence entre le principe bitmap et vectoriel
Dessiner en créant, éditant des formes géométriques, gérant les plans et les couleursNouvel article
Créer du texte sur un chemin, dans une forme, avec refletNouvel article
Traiter une image à l’aide d’un tutoriel pour retouche ou trucage
Faire une recherche de tutoriels sur Internet
Utiliser un tutoriel et le matériel fourni avec pour apprendre à faire des retouches d’image
S’entraîner à la pratique de base de la calligraphie sur un logiciel de dessin vectoriel
Reproduire des modèles de tracés de lettres romaines donnés
Faire une image de son prénom en chinois
Calligraphier son prénom
Imprimer sur papier transfert
Rechercher et comprendre le principe de fonctionnement de Flickr
Se créer un compte sur Flickr
Découvrir des galeries de photos réalisés avec Flickr
(tags, intérêts, groupes, géolocalisation)
Paramétrer son compte Flickr
(URL, profil, niveaux de consultation/commentaires...)
Importer des photos et paramétrer sa galerie
Comprendre ce qu’est un weblog (par opposition à un site)
Rechercher et naviguer sur des weblogs en liaison avec les intérêts des uns et des autres
Comprendre les différents types de navigation/interaction d’un weblog
Créer son weblog pour pouvoir l’alimenter ultérieurement
S’initier aux principes de la programmation avec pour finalités le dessin et la manipulation d’objets physiques
Se rendre compte des possibilités finales d’utilisation d’un langage de programmation type logo
S’initier à la pertinence des instructions/language de programmation en passant par le jeu
Dessiner une figure géométrique en passant les instructions de manière successive
Dessiner un carré en utilisant une procédure
Dessiner un carré de taille modulable en utilisant une procédure paramétrable
Créer des figures/dessins plus élaborés en utilisant des séries de procédure géométriques
Dessiner en utilisant une procédure composé de répétitions d’instructions
Charger, écouter et paramétrer un rythme existant
Reproduire un rythme sur une mesure à partir d’un modèle
Faire un rythme libre sur une mesure
Faire plusieurs rythmes, créer un morceau et l’exporter en .wav
Recherche sur internet pour rechercher de clips de Beat Box et + spécifiquement de clips montage Beat Box
Travailler en équipe pour tourner des clips de Beat Box
Transférer les clips sur ordinateur
Nettoyer les clips/sons sur une table de montage vidéo
Réaliser le clip en construisant des rythmes
Paramétrer la partie administration de son blog
Créer l’architecture/rubrique(s) de son blog
Rédiger un article avec insertion d’image
Modérer un commentaire
Traduire et récupérer son nom/image sur hiéroglyphes
Colorier ses hiéroglyphes
Appliquer un fond motif papyrus
Préparer l’impression pour transfert sur Tee-shirt
Qu’est-ce que le piano graphique ?
Le piano graphique est un projet de création multimédia développé depuis 1997 par Jean-luc LAMARQUE,auteur multimédia, sous forme de cédérom qui avait alors remporté le prix du Milia d’or. L’essor d’internet a permis une plus large diffusion et utilisation du piano graphique .
Techniquement, le piano graphique permet à un clavier connecté à un ordinateur relié à internet de se transformer en un instrument multimédia. A chaque touche du clavier est relié un son, en boucle ou continu, et une image ou texte, permettant ainsi une double interactivité, auditive et visuelle.
Le piano graphique a été décliné en plusieurs styles musicaux (jazz, reggae, hip-hop...). Aucune connaissance musicale n’est requise pour utiliser le piano graphique, mais il nécessite un temps minimal de prise en main afin de laisser libre cours à son inspiration artistique
On peut encore aller plus loin sans l’exploitation du piano graphique en utilisant le module "Continuum", qui permet de paramétrer son propre piano à partir d’une importante base de données de sons et images, d’enregistrer ses sessions et les envoyer par e-mail ainsi que de visualiser d’autres sessions enregistrées.
A terme, il est prévu de créer un nouveau module "Maestro" qui permettra de paramétrer un piano à partir de ses propres sons et images.
Quelques impressions d’utilisateurs recueillis sur le net
Le point de vue de Frédéric LEBAS de la revue Paris Art
Jean-Marc GROSDEMOUGE de M-La-Music.net
Le human beatbox (c.-à-d. boîte à rythmes humaine), ou multivocalisme consiste en l’imitation vocale d’une boite à rythme, de scratchs et de nombreux autres instruments (principalement de percussion). [5]
Le Beat Box et l’art de la scène :
Rendu populaire par la culture Hip-Hop, et dans un premier temps utilisé pour pallier au manque de moyens nécessaires pour se procurer une boite à rythme électronique, le « beatboxing »est devenu au début des années 80 un Art à part entière exploité dans plusieurs courants musicaux, du jazz à la pop en passant par le rap bien sûr.
Le Beat Box et réalisation de clips vidéos :
Des demonstrations diverses du « beatboxing » fourmillent sur l’internet, en particulier sur les sites d’hébergement de vidéos, avec toutes les variations possibles sur cette technique par exemple :
spectacles scéniques purement artistiques :
Nathan "Flutebox" Lee and Beardyman
ou montages-vidéo humoristiques :
awesome human beatbox "Lasse Gjertsen"
En partenariat avec le Carrefour Numérique de la Cité des Sciences et de l’Industrie de la Vilette, l’Arobase propose régulièrement des ateliers de réalisation de clips Beat Box, qui permettent d’allier cette technique musicale à la pratique du montage vidéo.
Voici un exemple de réalisation (Marc-alexandre ERIOLLAH)
Sept ans, c’est l’âge de raison et raison de plus pour fêter.
C’est pourquoi nous avons choisi un lieu festif pour se retouver, la Guinguette de Pierrefitte qui accueille de nombreux rendez-vous culturels.
Les thèmes retenus sont donc la gastronomie participative et la musique.
Gastronomie parce que de bien vivre à bien manger il y a moins qu’un pas et pareil pour le partage des savoirs, des saveurs. Ce sont des valeurs auxquelles l’espace multimédia adhère.
Il est demandé à chaque participant de ramener une entrée ou un plat ou un dessert qu’il aura lui-même cuisiné et de partager son savoir-faire en remplissant à l’avance le coupon de recette, que vous pouvez télécharger et imprimer :
A nous tous, nous pourrons ainsi constituer une mosaïque culinaire "en ligne" qui sera à l’image de notre ville et que nous aurons plaisir à déguster ensemble.
Toutes les contributions culinaires seront recensées et valorisées par le biais de l’atelier de "partage de savoirs culinaires".
La musique langage universel qui parle à tous, sans frontières.
Grâce au partenariat et soutien du Studio d’enregistrement de l’Ecole Municipale de Musique et de Danse de Pierrefitte qui contribue à l’essor des talents musicaux pierrefittois et aussi à notre autre partenaire, l’association Matika, nous serons en mesure de proposer des animations musicales interactives.
La journée commencera donc à 14h.
de 14h à 18h il y aura des ateliers/animations :
Atelier/animation de réalisation graphique et sonore (piano graphique)
Techniquement, le piano graphique permet à un clavier connecté à un ordinateur relié à internet de se transformer en un instrument multimédia. A chaque touche du clavier est relié un son, en boucle ou continu, et une image ou texte, permettant ainsi une double interactivité, auditive et visuelle.
L’atelier permanent sera animé par l’auteur qui permettra d’utiliser le piano graphique dans toutes ses dimensions. Ceux qui le désirent pourront aussi présenter "en live" leur réalisation en soirée, lors du spectacle de restitution.
en savoir plus sur le piano graphique
Atelier/animation trombinoscope Beat Box Ou l’art de la boite à rythme humaine qui consiste à imiter la musique instrumentale avec la bouche. Tous ceux qui le désirent pourront s’enregistrer dans le "trombinoscope beat box". Pour ceux qui veulent aller plus loin, l’atelier proposera une permanence pour effectuer des clips à partir des enregistrements du trombinoscope, ces clips seront ensuite retransmis sur la scène lors des spectacles (en soirée).
en savoir plus sur le Beat Box
Atelier/animation écriture SLAM et interactions sons/images Le SLAM, art d’expression oral et déclamatoire qui se pratique dans les lieux publics. Un atelier pour s’initier à l’exercice de l’écriture SLAM sur un thème donné sera animé par K.I.N de l’association Matica. Ceux qui le désirent pourront se produire sur scène pour slammer leur texte, avec la complicité de Dj’s sons et images (Alex et Charles).
Atelier de partage de savoirs culinaires L’objectif est de garder une trace de toutes les contributions culinaires (avant qu’elles ne soient englouties) en photographiant tous les plats et mettant en ligne les noms, photos et recettes.
Un accueil sera disponible pour réaliser les photos et collecter les recettes (que vous pouvez écrire au verso de ce programme).
Vous pourrez ensuite passer à l’atelier pour contribuer, avec l’aide d’animateurs présents, à la mise en ligne de votre recette.
Toutes les plats et recettes seront ensuite consultables en ligne sur le site : http://gastronomie.pierrefitte93.fr, site qui continuera à vivre bien au-delà du 24 janvier grâce aux contributions des internautes.
de 19h à 22h, les spectacles :
Les travaux réalisés par les participants de l’atelier graphique et sonore seront présentés sur scène en soirée pour ceux qui le désirent.
Démonstration de piano graphique par l’auteur Jean-Luc Lamarque et des musiciens de l’Ecole de Musique et Danse de Pierrefitte.
Spectacle de SLAM (K.I.N., Xmen, RZO, Double S et Myriam) et représentation des participants à l’atelier avec le soutien graphique et sonore des animateurs du studio musical des Fortes-Terres.
Rétro-projection sur écran géant des clips réalisés dans l’atelier de Beat Box
Les spectacles seront diffusés également en temps réel sur le site de l’Arobase
Vous pouvez également télécharger et imprimer la brochure pour vous et vous connaissances :
En cas d’interruption du flux, réessayez après quelques secondes.
Pour lire correctement le flux, nous vous conseillons d’utiliser le logiciel libre VLC.
Proposent à tous quatre libertés fondamentales :
La liberté d’utiliser le logiciel, pour n’importe quel usage ;
La liberté d’étudier le logiciel ;
La liberté de copier le logiciel ;
La liberté de modifier le logiciel et de redistribuer les modifications.
Libre en Fête est un événement à l’échelle nationale qui a pour objectif de promouvoir l’utilisation des Logiciels Libres. Les manifestations sont le plus souvent organisées par les groupes d’utilisateurs de Logiciels Libres, les espaces publics d’accès à Internet, les bibliothèques, les médiathèques, les clubs informatiques, et toutes les associations intéressées...
Les Logiciels Libres se développent dans de nombreux secteurs, professionnels ou tous publics.
C’est donc l’occasion de les découvrir tant sur le plan technique que des projets qui en découlent.
Un « gala d’installation », c’est un atelier d’aide à l’installation sur votre ordinateur personnel d’une distribution du système GNU/Linux en plus ou à la place de votre système actuel. Des experts techniciens seront présents pour vous assister lors de cette installation.
L’accès à cet atelier est ouvert à tous. Pour pouvoir participer, se renseigner avant le samedi 28 mars auprès de l’espace multimédia (01 72 09 37 37 ou arobase@pierrefitte93.fr) afin de vérifier les détails techniques.
Cette journée est axée sur les deux thèmes :
Les logiciels libres et la création d’entreprise
Les logiciels libres modifient-ils la pratique de la vidéo ?
10 h à 13 h : Les logiciels libres et la création d’entreprise
« Quel peut être l’apport des logiciels libres dans le contexte de création d’entreprise ? »
Sonia BENNACER (élue déléguée à l’emploi de Pierrefitte-sur-Seine) et Denis WALLOIS (directeur de ODT Formation)
14h à 17h : Les logiciels libres modifient-ils la pratique de la vidéo ?
« Les métiers de la production audiovisuelle, cinéma, quelles contributions techniques peuvent apporter les logiciels libres ? »
(Guy DESDAMES, spécialiste des techniques de doublage, producteur et Hamid LE FLEURIER, Arobase espace public multimédia)
« La production audiovisuelle et les outils libres spécialisés »
(Benjamin Gigon président de Lea-Linux)
« Cinéma libre et équitable : nouvelles pratiques, nouveaux schémas d’économie, nouveaux rapports avec les spectateurs »
(Enguerran Deraedt de Ralamax Prod)
17h00 à 19h30 :Ateliers d’animations vidéo
13h à 17h : Gala d’installation du système GNU/Linux
Le gala d’installation a pour objectif de permettre au public intéressé d’installer un système Linux configuré et agrémenté de nombreux logiciels, et ce avec le soutien de techniciens aguerris de PARINUX.
Comme pour toutes les autres activités, l’accès est libre. La seule condition est de se présenter dans les jours qui précèdent à l’Arobase avec son ordinateur pour préparer techniquement l’installation.
Ce gala d’installation est rendu possible grâce au soutien de nos partenaires : PARINUX pour soutien à l’installation technique et l’APRIL pour l’accueil et sensibilisation du public
14h à 17h : Débats
Libre, le logiciel dont vous êtes le héros
(François POULAIN de l’APRIL)
« Big Buck Bunny » Présentation et projection d’un projet d’animation cinématographique sous licence libre et réalisé presque exclusivement avec des logiciels libres
(Lionel Allorge)
Mr COUCHET Frédéric, délégué général de l’APRIL, association de promotion et défense des logiciels libres
Mr BENHAMOU Bernard, délégué aux usages de l’Internet, coordinateur au niveau national de l’ensemble des actions de développement des usages de l’Internet
Mr FOURCADE Michel, maire de Pierrefitte-sur-Seine
Les interventions seront retransmises en direct sur internet à partir du site de l’Arobase espace public multimédia : http://arobase.pierrefitte93.fr
| Le service informatique de la ville de Pierrefitte-sur-Seine avec |
| Parinux - Un groupe d’utilisateurs de GNU/Linux sur Paris |
| l’association pour la promotion et la recherche en informatique libre April |
Le lieuArobase espace public multimédia de Pierrefitte-sur-Seine (93) se situe au 124 boulevard Charles-de-Gaulle - 93380 Pierrefitte-sur-Seine, à deux pas de la gare de RER Pierrefitte-Stains, donc à 12 min de Châtelet-les-Halles.
Toutes les informations pour arriver à bon port.
En cas d’interruption du flux, réessayez après quelques secondes. Pour lire correctement le flux, nous vous conseillons d’utiliser le logiciel libre VLC. Démonstration par l’exemple de la capacité de traitement vidéo au sens large par des logiciels libres. L’objectif : Monter une vidéo et la mettre en ligne avec des logiciels libres Pour ce faire on utilise une animation réalisée sous licence libre Creative Commons : Big Buck Bunny, animation elle-même réalisée entièrement avec des outils libres par la fondation Blender. Pour réaliser cette bande annonce et la mettre en ligne, on a utilisé les logiciels suivants : Signalons le développement de l’accompagnement à l’emploi à l’Arobase. Une convention a été établie entre la Maison de l’Emploi du territoire de Plaine Commune et l’Arobase espace public multimédia. L’objectif de permettre au public référé par la Maison de l’Emploi de bénéficier à la fois des équipements informatiques, formations techniques disponibles à Arobase et de l’accompagnement méthodologique à la recherche d’emploi que propose la maison de l’Emploi.
Son rôle est :
Après un mois de préparation/formation pour Linda FAROUS, le démarrage des activités est prévu pour le 1er avril 2009. De plus, la présence de Georges MENDES, animateur multimédia, en poste depuis septembre 2008 a préalablement contribué au renforcement de l’équipe. Ainsi, c’est à la fois la diversification des activités et l’étoffement de l’équipe qui contribue à la mise en place de nouveaux horaires d’ouverture, avec une amplitude plus large. Voir le détail des nouveaux horaire d’ouverture à compter du 1er avril Cette présentation concernait toutes les personnes en phase de création d’entreprise amenées à réfléchir sur les aspects suivants : quels outils/logiciels choisir ? Comment se former ? Quel impact sur le plan de montage financier ? Une information avait été effectuée à destination des acteurs institutionnels et associatifs reliés au domaine de la création d’activités à l’échelle territoriale et de leurs publics : La MIEL, CCIP 93 Service création , Service Développement Economique plaine commune , Service Amorçage Projet, Boutique de Gestion, Plaine Initiatives. Le débat a été conduit par Denis Wallois, directeur d’ODT formation et Sonia Bennacer, adjointe au maire de Pierrefitte et déléguée à l’emploi et à la formation. Le bilan quantitatif est plutôt mitigé. Une dizaine de personnes dont deux représentants de l’association Plaines initiatives qui accompagne financièrement et méthodologiquement des projets de création d’entreprises. Les retours d’expériences de dirigeants d’entreprise ont permis de constater que pour être libres, les logiciels n’en étaient pas moins efficaces. Plaine Initiatives a mis en avant le coût non négligeable de l’investissement logiciel lors de la phase de budgétisation d’un projet, soulignant ainsi l’apport effectif des logiciels libres dans le domaine.
Au-delà, une autre préoccupation existe : la formation, ce qui représente un investissement temps/financier non négligeable. Des pistes de travail ont été envisagées pour permettre aux créateurs d’entreprises de se former, pourquoi pas à l’Arobase, à l’utilisation de logiciels libres, en liaison avec les besoins techniques de création et gestion d’entreprises. A court terme, une liaison directe avec Plaines Initiatives peut se faire pour récupérer des fichiers types (tableurs modèles de type budget prévisionnel, tableau de bord financier...). Ce matériel peut servir à fin de formation, quand c’est pertinent. Une autre piste, de type conventionnement entre Plaine Initiative, voir d’autres acteurs économiques et la mairie de Pierrefitte, pour mettre en place des modalités de formation à destination des créateurs d’entreprise est envisagée. Les ateliers de l’après-midi étaient axés sur l’apport à différents niveaux des logiciels libres dans le cadre large de la production audiovisuelle. La communication, au-delà du public pierrefittois intéressé, s’était adressée aux étudiants et professionnels du secteur ((Le Pôle audiovisuel, groupe étudiant paris 8, la FEMIS, réseaux professionnels...) Une vingtaine de participants issus de ces différents environnements ainsi que des représentants de l’APRIL (défense et promotion des logiciels libres) ont contribué à la qualité des échanges.
Guy DESDAMES, en qualité de producteur avec de nombreuses années d’expérience, a insisté sur la contribution technique et financière sur le plan de la création/présentation d’idées et de projets audiovisuels. On peut en effet maintenant faire aisément et à moindre prix une maquette qui permette de présenter une idée, ou une bande annonce dans le cadre par exemple d’un festival.
A titre d’illustration technique, on a pu réaliser en temps réel une bande annonce en utilisant un extrait d’un film (« Big Buck Bunny », film en licence Creative Commons), mixée avec une voix-off pré-enregistrée. Les logiciels utilisés sont pour le montage vidéo Kdenlive sous système Linux et pour l’enregistrement et mixage son Audacity qui fonctionne sur les différents systèmes. Benjamin Gigon, président de Lea-Linux, association qui entre autres activités publie un site d’aide collaboratif pour le système d’exploitation GNU/Linux. Il contient des documentations et des tutoriels rédigés par de nombreux contributeurs francophones bénévoles. Benjamin Gigon intervenait en qualité de professionnel de l’industrie du cinéma, dans le domaine de la post-production. Son intervention a permis de retracer chronologiquement les différentes étapes qui ont conduit progressivement à l’utilisation des outils/techniques numériques dans le secteur.
En parallèle, cela a permis de situer le rôle également progressivement important des logiciels libres qui sont venus avantageusement compléter des solutions commerciales. Enguerran Deraedt de Ralamax Prod, une boite de production de cinéma libre et indépendante. La plupart des productions sont diffusées sous licence libre, il s’agit de démocratiser l’accès au cinéma, tant pour le spectateur que pour le réalisateur, scénariste, etc... Enguerran nous a fait un exposé très riche et parfois pointu sur les normes utilisées pour la vidéo et le cinéma. Les couleurs, les tailles d’images, les formats et les supports, tout est affaire de standard et de normes. Désormais, les industriels et créateurs préparent la diffusion cinématographique en numérique (rappelons qu’actuellement, on utilise dans tous les cinémas des pellicules). Ces experts ont produit des préconisations dans un recueil. Et oh surprise, la plupart des formats réellement utiles recommandés sont des formats libres et ouverts. Une fois de plus, le libre a rendez-vous avec la qualité. Il n’y a plus qu’à attendre que les cinémas s’équipent (moins d’une dizaine de salles en France) et que des films soient produits intégralement en numérique.Atelier et spectacle de piano graphique
Discours de Mr Goulard
Atelier et spectacle Slam
Discours de Claudine Tavares, directrice de l’Ecole Municipale de Musique et de Danse
Un compte-rendu de l’atelier Beat Box
Discours de Mr Fourcade
Un pacte pour les libertés numériques
Imagemo, un logiciel paramétrable d’aide à la lecture
Libre en fête en direct vidéo
Libre en fête en direct vidéo
Logiciels libres et vidéo
Kdenlive pour le montage vidéo
Audacity pour enregistrement audio et montage audio
FFMPEG pour la conversion vidéo de format .dv au format .ogg
SPIP pour la mise en ligne
Filezilla pour le transfert FTPJacques Attali contre le projet de loi HADOPI
ITunes diffuse les savoirs
L’accompagnement à l’emploi à l’Arobase et nouveaux horaires
A cet effet, une animatrice de la Maison de l’Emploi (Melle FAROUS Linda) est détachée à l’Arobase quatre jours par semaine.
D’accompagner et aider les usagers qui ont une demande relative à l’emploi, l’insertion sociale et professionnelle
Organiser et animer des ateliers du pôle "projet professionnel" de la Maison de l’Emploi
Faire le lien entre l’Arobase et la Maison de l’EmploiDécouvrir les "forges" de logiciels libres
Bienvenue sur le site Internet de la classe DP3 du collège Zola à Suresnes
Noviny : transformez votre blog Dotclear en site de type magazine
Google : peut-on faire confiance à un monopole ?
Hadopi représentée aujourd’hui à l’Assemblée nationale
Addictions à l’ordinateur et aux jeux vidéo
Leçons d’émancipation : l’exemple du mouvement des logiciels libres
À Paimpol en Bretagne, les collégiens font de la webradio
Compte-rendu de réunion développement à Nantes
Stage Injep du 8 au 12 juin 2009 : De l’espace public au web 2.0 : les tic en partage
Rencontres sur les pratiques numériques des jeunes
Inkscape, un logiciel libre de dessin vectoriel
La société de l’information « appropriée » par l’éducation populaire : une tradition en question
Premiers pas avec Inkscape
CULTURE LIBRE (Free Culture), de Lawrence Lessig
Le plugin Spip "No spam"
Culture informationnelle, culture informatique, culture des médias
Bilan de l’atelier " les logiciels libres et la création d’entreprise"
L’impact des logiciels libres sur la pratique de la vidéo ?
L’objectif était de permettre à des enfants (6-10 ans) de découvrir le montage vidéo par le biais d’activités ludiques immédiatement maîtrisables.
A cette fin, l’espace a travaillé en collaboration avec le service jeunesse/enfance de la ville dans le cadre des activités d’accompagnement scolaire.
Une dizaine d’enfants, accompagnés de leurs deux animateurs, sont donc venus participer aux ateliers proposés, qu’ils ont pu choisir à leur arrivée dans l’espace multimédia :
Réaliser un mini-film à partir de clips
Le but du jeu était le suivant. On a découpé un film d’animation (« Big Buck Bunny ») en plusieurs séquences. Les enfants devaient visualiser les séquences, les associer avec des cartes avec une visualisation graphique représentant chaque séquence, puis devait décider de mettre les séquences (cartes) dans l’ordre qu’ils voulaient. Une fois qu’ils avaient décidé de l’ordre en agençant les cartes sur un tableau, ils pouvaient procéder au montage des séquences à l’aide du logiciel Kdenlive en plaçant les séquences sur la table de montage. Cette approche du type « Reconstitue l’histoire » leur a permis de travailler de manière collective, de travailler également leur imaginaire et d’apprénhender la dimension technique du montage vidéo de manière ludique. Cette activité s ’est révélée accessible aux enfant à partir de 6 ans sans problème et est devenu un atelier régulièrement proposé à l’Arobase.
Monter des clips de Beat Box à partir de boucles
L’activité consistait à visionner/écouter des séquences de Beat Box qui peuvent tourner boucle, déterminer dans quel ordre et le nombre de fois ou vont les faire apparaître en utilisant des acrtes représentant ces séquences et un tableau. Une fois le choix de l’ordre et nombre de séquences, les enfants ont pu utiliser le logiciel Kdenlive pour réaliser le montage prévu. Comme pour la précédente, l’animation s’est révélée à la fois ludique, collective et accessible aux plus jeunes. Cette activité faisait déjà partie des ateliers. Un exemple de réalisation est visible sur le site de l’Arobase.
Caler des séquences de doublage
Cette atelier doit permettre aux enfants de se sensibiliser aux techniques de doublage et montage vidéo tout en travaillant sur l’imaginaire en rédigeant des dialogues fictifs.
En utilisant une séquence de film d’animation, dont on en enlevé la piste son, le but du jeu est de délimiter les moments où il y a des dialogues en détectant les mouvements de lèvres et mesurer la durée de ces dialogues. Une fois cette étape effectuée, il s’agit ensuite d’imaginer/rédiger des dialogues qui peuvent se caler en terme de durée, de les enregistrer (avec Audacity) et ensuite les caler avec la vidéo en utilisant un logiciel de montage (Kdenlive).
Toutefois, le temps a manqué pour aller jusqu’au bout de cet atelier qui mériterait d’âtre réalisé en au moins deux sessions de deux heures. L’Arobase travaille actuellement à en faire un atelier qui soit proposé aussi bien aux usagers qu’aux partenaires.
La vidéo présente sur cet article est un extrait de la diffusion en ligne, en direct des locaux de l’Arobase lors de l’édition 2009 de « Libre en fête ».
C’était l’occasion de rappeler que internet a maintenant largement dépassé le stade de l’innovation technologique pour s’intégrer comme un élément moteur fondamental dans les domaines de la culture et de l’économie. L’occasion aussi de mettre en perspective ce que sera internet demain, l’internet mobile avec les services associés dans lequel les logiciels libres ont un rôle à jouer, rôle que tous les acteurs au niveau national et européen peuvent soutenir...
La vidéo présente sur cet article est un extrait de la diffusion en ligne, en direct des locaux de l’Arobase lors de l’édition 2009 de « Libre en fête ».
La vidéo présente sur cet article est un extrait de la diffusion en ligne, en direct des locaux de l’Arobase lors de l’édition 2009 de « Libre en fête ».
Le système d’exploitation GNU/Linux est un logiciel libre. Il permet d’accéder à de nombreuses fonctionnalités et l’exploitation d’un large rayon de logiciels libres. Il est possible d’installer deux systèmes, voir plus sur un ordinateur et de choisir au démarrage celui que l’on veut utiliser.
Afin de permettre que les installations se fassent dans les meilleures conditions techniques et également afin de sensibiliser le public pierrefittois, des ateliers avaient été organisés en amont à l’Arobase pour sélectionner les ordinateurs installables et également préparer les disques dur (défragmentation, voir formatage...).
Une douzaine de postes ont été installés grâce au soutien technique des membres de Parinux, que nous remercions encore pour leur efficacité et disponibilité.
L’accueil et l’orientation du public ont été assurés par l’APRIL, qui œuvre pour la défense et promotion des logiciels libres. Rappelons par ailleurs que la municipalité a renouvelé récemment son adhésion à l’association, réaffirmant ainsi son engagement à soutenir une démarche qui va dans le sens du partage des ressources pour le plus grand nombre.
Rappelons pour ceux qui veulent poursuivre l’expérience en paramétrant leur système Linux, installant des mises à jour ou autres opérations en liaon avec le système Linux qu’une réunion organisée par l’APRIL se déroule tous les premiers samedis de chaque mois au Carrefour Numérique de la Cité des Sciences et de la Vilette.
PARINUX (http://www.parinux.org) pour soutien à l’installation technique
l’APRIL (http://www.april.org) pour l’accueil et sensibilisation du public
De la même manière que les années précédentes, l’espace multimédia a participé à la neuvième édition consécutive de « Libre en Fête », les 27 et 28 mars. Rappelons qu’au quotidien, l’Arobase fonctionne largement à l’aide des outils libres. L’idée est de permettre aux usagers d’avoir la palette la plus large possible d’outils disponibles et aussi de pouvoir leur diffuser afin qu’ils se les approprient en toute légalité.
Les thèmes retenus pour cette année étaient :
« les Logiciels Libres et la création d’entreprises »
« l’impact des Logiciels Libres sur la production vidéo »
Pour ne pas déroger à la tradition, un gala d’installation, mené en partenariat avec les association PARINUX et APRIL, a également été organisé le samedi 28 mars.
Cette année, la célébration a été éclairée par la présence prestigieuse et les interventions de M. Bernard Benhamou, délégué interministériel aux usages de l’internet ainsi que par les interventions de M. Frédéric Couchet, délégué général de l’APRIL et M. Michel Fourcade, maire de Pierrefitte-sur-Seine.
Le bilan général est très positif en ce qui concerne la qualité des débats et interventions mais plutôt mitigé en ce qui concerne le nombre de participants, malgré une communication ciblée en amont.
Bilan des ateliers sur la création d’entreprises et la vidéo
Une dizaine de participants concernés à divers titres par le sujet de la création d’entreprises et des perspectives de court et moyen terme pour un atelier orienté sur la création d’activités...
Concernant l’impact du libre sur la vidéo, une vingtaine de participants issus de différents environnements de l’audiovisuel ainsi que des représentants de l’APRIL ont contribué à la qualité des échanges...
Le gala d’installation et des interventions de qualité
Un succès qui ne se démentit pas pour le gala d’installation co-animé avec brio par les membres de PARINUX et APRIL, gala qui avait été anticipé par le biais d’ateliers de préparation :
M. Frédéric Couchet, délégué général de l’APRIL, a rappelé l’historique et les objectifs de Libre en Fête :
M. Bernard Benhamou, délégué aux usages de l’internet, a mis en perspective ce que sera internet demain, l’internet mobile avec les services associés dans lequel les logiciels libres ont un rôle à jouer :
M. Michel Fourcade, maire de Pierrefitte-sur-Seine, est intervenu pour réaffirmer la mesure de l’engagement municipal pour soutenir l’utilisation des logiciels et licences libres :
Un débat a suivi sur Libre en fête, l’internet mobile et le rôle des espaces multimédia pour le Libre.
Comme annoncée aux usagers avant la fermeture estivale, l’Arobase espace public multimédia réouvrira ses portes à compter du mercredi 2 septembre 2009 à 10h. Les horaires sont inchangés, mais les modalités de participation sont simplifiées.
Notez que l’accompagnement à l’emploi dans le cadre de la Cyber-base emploi de la Maison de l’emploi et l’économie ne reprendra quant à lui que le mardi 8 septembre à 9h.
En espérant vous voir nombreux en nos locaux en ce début septembre.
Cette modification des modalités vise à simplifier les démarches pour les usagers et les services municipaux en réduisant le nombre de démarches et encourager les pratiques multimédia constructives qui prennent souvent beaucoup de temps.
À partir de la rentrée de septembre 2009, les modalités de tarification sont les suivantes :
Pour tout le monde
Après 4 heures gratuites, la participation demandée est
20€ pour 12 mois pour les Pierrefittois en tarif plein
10 € pour les Pierrefittois en tarif réduit (scolaires, étudiants, demandeurs d’emploi, bénéficiaires de revenus minimums)
50€ pour les non Pierrefittois
Tous les détails Les modalités d’inscription.
Remarquez qu’il n’y a toujours pas de différence entre les activités : initiations, accès accompagné ou projets ; c’est une de nos particularités que les usagers apprécient.
Pour les demandeurs d’emploi inscrits à la M2E
Les activités liées à l’emploi sont gratuites lorsque les usagers sont référencés par la Maison pour l’emploi et l’économie. Mais ces usagers doivent s’acquitter de la participation pour des activités hors-emploi, c’est à dire sortant du « parcours d’initiation de base » et en dehors des heures d’accompagnement à l’emploi, c’est à dire les mercredis, samedis, soirs après 17h. Pour mémoire, ces activités font l’objet d’une convention avec Plaine commune-M2E. Pour en savoir plus L’accompagnement à l’emploi à l’Arobase et nouveaux horaires.
La brochure de l’arobase 2009 prenant en compte le changement de tarification et les nouveaux horaires en vigueur depuis le 01/09/09 est désormais disponible et téléchargeable au format .pdf.
L’Arobase espace public multimédia propose un nouvel atelier vidéo basé sur la technique ’Stop Motion".
Le Stop Motion est une technique d’animation d’images par images permettant de créer un mouvement à partir d’objets immobiles. [6]
Ce concept d’animation est proche de celui du dessin animé. Pour réaliser un film utilisant cette technique, il suffit de prendre, à l’aide d’un appareil photo fixé sur pied, une série de clichés ou seul le sujet bouge. Passé en vitesse réelle, le sujet semble animé !
Cette technique d’animation est presque aussi vieille que le cinéma lui même puisqu’elle était utilisée dès 1908 et que les effets spéciaux du film "King Kong" de Willis O’Brein (1933) font appel à cette technique.
Une image valant mille mots, voici un exemple d’animation réalisé par l’équipe de l’Arobase :
Le Stop Motion ne date donc pas d’hier mais reste d’actualité car, mêlé aux technologies numériques actuelles, il permet de réaliser à peu de frais de courtes séquences animées pleines de poésie... à mille lieues des effets spéciaux d’aujourd’hui.
Si vous aussi vous vous sentez l’âme d’un réalisateur, n"hésitez pas à consulter la page dédié à cet atelieret/ou à prendre contact avec l’équipe de l’Arobase pour vous inscrire à la prochaine session de cet atelier.
Pour les animateurs que cela tente, les ressources utilisées pour cet atelier sont disponibles au télechargement sur cette page.
Un nouvel atelier à vu le jour à l’Arobase espace public multimédia en cette rentrée 2010 permettant aux usagers d’appréhender une technique d’animation particulière : le Stop Motion.
Cet atelier propose d’expliquer cette technique et permettre aux participants de réaliser leur première animation. [7]
Les ressources pédagogiques et média utilisés sont disponibles au téléchargement : kit de préparation de cet atelier.
Lors de l’initiative « Village foot » organisée par le service des du 5 au 9 juillet 2010, les jeunes de Pierrefitte ont pu s’essayer, aux commentaires sportifs grâce à un atelier mis en place en collaboration avec l’Arobase espace public Multimédia.
Dans la première partie de cet atelier les jeunes devaient choisir la séquence qu’ils voulaient commenter. Une base de données de vidéos d’actions de jeu desquelles on avait enlevé la bande son avait été préparée.
Ce choix effectué, la deuxième partie consistait à mettre la séquence sur une table de montage vidéo afin de venir y apposer ses commentaires.
Pour des raisons de simplicité Windows Movie Maker, (logiciel de Montage vidéo présent en natif sur Windows ) a été choisi pour l’enregistrement des commentaires. L’avantage étant que tous possesseur de Windows peut reproduire l’atelier.
La troisième partie de l’atelier a permis aux jeunes de monter leurs commentaires avec la vidéo et d’enregistrer le résultat de leur travail en format avi, permettant ainsi un visionnage ultérieur multiplateforme.
Pour plus de détail sur cet atelier veuillez suivre le lien suivant : Atelier Fais ton propre commentaire sportif
A l’occasion de l’initiative Village Foot organisé par le service des sports durant les vacances d’été un atelier photomontage a été proposé.
Afin que les jeunes puissent endosser le maillot de leurs stars préférées plusieurs étapes intermédiaires ont été nécessaires. Chaque participant s’est vu photographié à l’aide d’un appareil photo numérique puis les photos ont été transférées sur un ordinateur.
Ensuite, les jeunes ont choisi leur joueur de football préféré dans un dossier contenant plusieurs photos de footballeurs dont les visages avaient été retirés au préalable.
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| image de joueur sans visage | image de joueur sans visage |
Ce choix effectué le jeune devait détourer son visage à l’aide d’un éditeur d’image appelé The Gimp(logiciel de retouche d’image libre et gratuit) et l’insérer à la place de celui du footballeur.
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Le redimensionnement de l’image a ensuite permis de mettre à l’échelle le visage de chaque jeune afin qu’il corresponde à la taille du visage du footballeur.
Pour terminer un petit export du résultat en format jpg a été fait afin de pouvoir visualiser le résultat avec une visionneuse d’image.
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Pour plus de détails sur l’atelier veuillez suivre le lien suivant :Atelier Photomontage Star de Foot


